八年级各班要举行一次综合性学习活动，根据问题简要回答。
（1）《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。
（2）选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？
（3）2012年5月12日，是汶川大地震一周年纪念日，为了继续支持灾区的建设，八年级要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。
（4）在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。
阅读 陆游《卜算子·咏梅 》，完成问题
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
1.《卜算子.咏梅》中“卜算子”是_____，“咏梅”是_____。
2.这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇？用简洁的语言概括出来。
3.词人托物言志，借助梅花含蓄的表达了自己怎样的品质？
4.这首词虽在咏梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢？请回答。
阅读《核舟记》回答问题
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。尝贻(余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬(篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁)之。
船头坐三人，中峨冠而多髯(者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。居右者椎髻(仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!
1.本文说明的对象是什么?
2.解释下列语句中加点词的意思。
(1)中峨冠而多髯者为东坡 峨冠：
(2)其两膝相比者 比：
3.用现代汉语翻译下面的句子。
佛印绝类弥勒，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
4.下面是关于文中“核舟”的的简介，请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答，后两空用自己的话回答)
核舟简介：这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“______”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“___”,对船的雕刻也细致入微、如核舟中间部分有落叶做成的船篷、_____、雕着花纹的栏杆，这些都充分体现了雕刻者__________。
5.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是________（用原文中的一句话回答）
6.雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱小窗上有什么作用？
7.船头三人，为什么要从中间的东坡写起?
阅读《大自然的语言》回答问题
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
……
⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
⑦物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
1.阅读第一段指出下列句子中加粗词语的表达效果。
（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
（2）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。
2.为什么“古代流传下来的许多农业就包含物侯知识。”一句中的“许多”不能删去？
3.结合第四段的内容，说说“物候对于农业的重要性就在这里。”一句中的！“这里”具体指的是什么？
4.结合第三、四段的内容，指出下列各句分别运用了什么说明方法？有何作用？
（1）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
说明方法： 作用：
（2）它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
说明方法： 作用：
5.阅读第六段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。
默写古诗文中的名句名篇。
①求之不得，________。悠哉悠哉，______________。(《诗经•关雎》)
②式微式微，胡不归？______________，故为乎泥中？(《诗经•式微》)
③挑兮达兮_____________，一日不见，______________(《诗经•子衿》)
④八月湖水平，______________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑤《桃花源记》描写桃花源人热情好客的语句是____________ ________________。
⑥送杜少府之任蜀州》摒弃了传统送别诗的哀伤悱恻，其中最能表现诗人面对离别的豁达胸襟的句子是：________________，________________ 。
根据语境续写句子，构成句式整齐、语意连贯的一段话。
人生许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。许多的选择如果能让我们抓住，就有可能抵达成功，但我们一次一次失去机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！记住：没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘逸；_________，_________；___________，______ 。生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！
