根据提示补写名句或填写课文原句。
①_____________，则无败事。
②非学无以广才，_________________。
③_________________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
④更喜岷山千里雪，__________________。
⑤古诗中也有饮食文化。白居易《观刈麦》中“_______________，________________”反映了农业社会中妇女儿童为田里劳动的人做后勤服务的生活方式；陆游《游山西村》中“___________，__________”反映了热情好客的传统文化。
下列加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，如饥似渴地吮吸着知识的营养。
B. 晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
C. 除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映。
D. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A. 公共治理的一项重要任务，是追求更为宜居、和谐、便利的生活。
B. 孟郊的“游子吟”生动地表达了中国人民深厚的家庭情结。
C. 汶川地震让我们在悲痛的同时也思考：如何提高人们应对灾害的能力？如何运用灾难教育学生？人应该怎样与自然相处？
D. 我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。
根据拼音写汉字。
逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵shí（_____）的遗痕。你可以mósuō（_____），可以凭吊，可以悠然遐想；想到六朝的兴废，王谢的风流，秦淮的艳迹。这些也许只是老调子，不过经过自家一番体tiē（_____），便不同了。
——《朱自清散文选集》
作文。
只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。请以“我懂得了＿＿＿＿”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）在题目的横线上补上恰当的词语。（如真诚、感恩、珍惜、宽容……）（2）中心明确，条理清楚，有真情实感。（不得出现真实人名、地名、校名）（3）文体不限，字数不少于500字。（4）字迹工整，卷面整洁。（必须达到要求，否则作文降一个等级）
阅读文段，回答问题
你在伞里吗
白丽娜
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
1.请用一句话概括故事的内容。
2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个____的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个____的女儿。（根据理解，填写恰当的词语）
3.第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？
4.读了这篇选文后，谈一谈你的感受？ （不少于60字）
