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阅读文段,回答问题

你在伞里吗

白丽娜

①雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?”

②“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗!

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……

⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!

⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!”

⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……

1.请用一句话概括故事的内容。

2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个____的妈妈;女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是一个____的女儿。(根据理解,填写恰当的词语)

3.第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么?

4.读了这篇选文后,谈一谈你的感受? (不少于60字)

 

1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家。 2.第一个空:关心女儿、疼爱女儿或细心体贴等;第二个空:体贴妈妈、关心妈妈或乖巧懂事等。 3.不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛,与“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”就没有这种效果。 4.不唯一,注意字数要求。 【解析】 1.本题考查的是故事情节概括。方法:一、段意合并法。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。二:要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。本文记叙了一对母女在风雨中打着伞骑车回家的故事。 2.本题考查辨析塑造人物的手法及其作用。分析人物性格,应做到通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。第一个空:从两句“你在伞里吗”“那温暖也就一阵一阵,可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗”中可知,我关心女儿、疼爱女儿或和心体贴。第二个空:从“但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力”“妈妈,在”“女儿几乎全身湿透!但她微笑着”中可知,女儿体贴妈妈、关心妈妈和乖巧懂事。 3.本题的考点是词语的含义。理解词语一般先理解其表面义,然后结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句,句不离篇”的原则。“雨砸在伞顶上”中,“砸”字生动形象地写出了雨的大、猛的特点,与下句的“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”字,不能表达这种效果。 4.此题考查阅读后的体会,要注意观点正确、健康,注意言之有理。解答时指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。围绕“母女之爱”来回答即可。
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现代文阅读:阅读短文回答问题

《春》

(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了。

(2)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

(3)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

(4)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

(5)                ,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

(6)雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

(7)天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也都赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。                   ,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

(8)春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

(9)春天像小姑娘,                         

(10)春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

1.请在文章第(5)(7)(9)段横线上填写空缺的句子。

2.文章第(5)段文字从____ 觉写春风的柔和,从_____觉写春风的芳香,从______觉写春风的和悦,把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动。

3.文章(8)—(10)段通过把春天比喻成娃娃、小姑娘、健壮的青年,分别从______________三个方面突出体现了春的特点。

4.全文依次描绘了春草图、________、春风图、_______、迎春图,共五幅图画。

5.课堂讨论中,同学们都说,“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。

 

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文言文阅读

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

1.解释下列加点字词 

(1)与友________________

(2)下车引______________

(3)尊君在________________

(4)元方入门不______________

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

3.你觉得友人是一个怎样的人?元方又是一个怎样的孩子?

4.在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”是否失礼?你怎样看?

5.文中“君”、“尊君”、“家君”分别指什么?你还知道与君相关的敬称吗?

 

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诗词赏析

天净沙•秋思

(马致远)

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

1.这首小令在写作上运用了_____ 的写法,能显示全篇主旨的一个词语是_________

2.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象?

3.这首小令表达了什么样的思想感情?

 

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请根据提示用正楷字工整地默写相应的诗文名句。

A.客路青山外,_____________________________,风正一帆悬。__________________,江春入旧年。乡书何处达?____________________。(王湾《次北固山下》)

B.__________________,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,__________________ 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

C.夜发清溪向三峡,____________________。(李白《峨眉山月歌》)

D.东临碣石,以观沧海。__________________________。树木丛生,百草丰茂。__________________________。(曹操《观沧海》)

E.___________,若出其里。(曹操《观沧海》)

 

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《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一本散文集,共十篇,原名叫 《___》。请你列出其中的三篇①__________________________________________

 

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