语文实践活动。
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的语文实践活动，请你完成下列任务。
(1)（寻家风）以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)
材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。(摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》)
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？
(2)（展家风）下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂上，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。
A．家和万事兴 B．天道酬勤 C．百善孝为先
(3)（扬家风）老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示把对联补充完整。
上联：长辈言传__________明祖训
下联：子孙心领神会承____________
（题文）名著阅读，阅读下面的文字，回答问题。
我挣脱了跟着我并想留住我的圣•约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来--下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却收到了启发--急切地盼望着白昼的来临。
白昼来临，拂晓时我便起身了……
（1）以上这段文字是小说《简•爱》中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。
（2）有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。
下列各项中分析正确的一项是（ ）
①当与书中各异的人和事交融时我们会发觉生命的深意。②走进图书馆，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。③因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。④然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。
A. “我们”是代词，“油墨”是名词，“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。
B. “当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。”这个句子中，“人和事”作主语。
C. “只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。”一句是条件关系的复句。
D. 将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②①④③。
下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄；又要有全球视野，不盲目乐观。
B. 漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出巧夺天工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及精彩纷呈的民族歌舞给景区增添了人文情趣。
C. 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。
D. 蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚众望。
默写
（1）_______________ ，智者见于未萌。（商鞅《商鞅君·更法》）
（2）独学而无友，__________________ 。（语见《礼记》）
（3）九万里风鹏正举。__________________，__________________。(李清照《渔家傲》)
（4）身不得，__________；心却比，__________。(秋瑾《满江红》)
（5）范仲淹《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是：________________________，________________________。
（题文）阅读下面的文字，完成小题。
这个窗户俯kàn( )着一座公园，公园里面有一泓（ ）湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽， 。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有的看总比没有强。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
俯kàn（_______） 一泓（________）
(2)文中“斑斓”的意思是____________________________。
(3)根据画线句子的特点，再仿写一个句子。
公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，_____________________________。
