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阅读《水浒传》选段,回答问题。 “你怕外人听 得,你莫做不得!这封书,老娘牢牢地...

阅读《水浒传》选段,回答问题。

“你怕外人听 得,你莫做不得!这封书,老娘牢牢地收着!若要饶你时,只依我三件事便 罢!”B道:“休说三件事,便是三十件事也依你!”A道:“只怕依不得。” B道:“当行即行。敢问那三件事?”4道:“第一件,你可从今日便将 原典我的文书来还我,再写一纸任从我改嫁张三,并不敢再来争执的文书。” B道:“这个依得。”A道:“第二件,我头上带的,我身上穿的,家里 使用的,虽都是你办的,也委一纸文书,不许你日后来讨。”B道:“这件 也依得。”A又道:“只怕你第三件依不得。”B道:“我已两件都依你, 缘何这件依不得?”婆惜道:“有那梁山泊晁盖送与你的一百两金子快把来 与我,我便饶你这一场“天字第一号”官司,还你这招文袋里的款状!”B道:“那两件倒都依得。这一百两金子果然送来与我,我不肯受他的,依 前教他把了回去。若端的有时,双手便送与你。”A道:“可知哩!常言道∶ “公人见钱,如蚊子见血”。他使人送金子与你,你岂有推了转去的?这话 却似放屁!“做公人的,那个猫儿不吃腥?”“阎罗王面前须没放回的鬼!” 你待瞒谁?便把这一百两金子与我,直得甚么?你怕是贼赃时,快熔过了与 我!”

①对话的两人是谁?B为什么忍气吞声?

②B没有一百两黄金,是如果解决这件事的?

 

1)阎婆惜和宋江。宋江私放了劫了生辰纲的晁盖等人,晁盖上了梁山后为了答谢宋江等人写了一封书信,并送了黄金一百两。宋江没有要一百两黄金,留下了书信。可是书信不小心被他的外室阎婆惜拿到。阎有外心,趁机要挟宋江。 2)杀了阎婆惜 【解析】试题分析:本题考查学生正确辨析名著中的人物与故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只有认真、仔细识记,才不会出错。长期坚持下去,对名著中的人物与故事情节的辨析能力一定会提高。本题①从语段中“那梁山泊晁盖送与你的一百两金子”“招文袋里的款状”等可知对话的两人是阎婆惜和宋江。宋江忍气吞声是因为阎婆惜知道了宋江私放了劫了生辰纲的晁盖等人,于是趁机要挟宋江。②结合《水浒传》原著的内容,可知在第二十回宋江怒杀阎婆惜,解决了这件事。
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考点分析:
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①满面尘灰烟火色,_________________

②予独爱莲之出淤泥而不染,______________,中通外直,不蔓不枝

③受任于败军之际,__________________________________.

④鹏之徙于南冥也,水击三千里,_______________________,去以六月息者也。

 

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阅读下面文字,把加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格呢。

岁月有时就像一本深刻的回忆录,偶然间将其拾起,掸去_____落的埃尘,铺平泛黄的zhě ______皱,心怀素念,一字一句地念完,感动之余,便会觉得即使在那些最不起眼的日子,也能把寻常的风景看到泪流满襟,叫人不禁慨叹光阴的消逝,欢愉的短促。回眸zhù____足间,沿着来路留下的深浅印记,一路寻去,有花开鸟语,也会有雨雪风霜。冷暖如流,多少往昔掺杂着____碎的点滴,悄悄地浸润在这无声无息的岁月里。

                                                     ——《最美的遇见》

 

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按要求作文。

(一)请结合自己的经历,以《值得珍藏的财富》为题目,写一篇作文。

(二)请以《父亲是一个    的人》为题目,写一篇作文。

要求:(1)两个题目,任选其一,如选择题目(二),请先将题目补充完整后作文;(2)文体不限(诗歌除外),写出真情实感;(3)字迹工整,书写清楚,不少于500字。

 

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阅读下面文章,回答文后题目。

最美的谎言

文/冯志普

她3岁时父母离异,从此,她与父亲相依为命。

直到她15岁那年,善良的继母进门,她才体会到什么叫作母爱。继母待她如亲生,尽管15岁的她已是大姑娘,但继母还是喜欢亲自给她扎辫子,给她买漂亮的衣服和她最喜欢吃的零食。自从有了继母,她的世界便变得风和日丽、阳光明媚。

然而,在她17岁那年,灾难再一次降临。连续几天身体出现不适的她以为自己是气候引起的小伤寒,没想到检查结果却如同晴天霹雳!当一纸“白血病”的诊断书赫然映入眼帘时,她感觉整个世界都陷入了黑暗

那段时日,她,心如死灰,甚至多次拒绝治疗,是继母一遍遍的开导和无微不至的照顾,才让她慢慢地走出心情低谷,并积极配合治疗。但白血病的治疗费用却也不是他们这样的家庭能够承担得起的,不到半年时间,不仅花光了家里所有的积蓄,而且还负债累累。而每当她因为承受不了病痛想放弃时,继母都会一次又一次给她继续坚持的勇气。

也许是天性使然;病中的她开始想念自己从未见过面的生母。继母见她心事重重,便问她有什么心事,于是她把自己的心愿很忐忑地说给继母听,她真怕继母听了会不高兴。没想到继母非但没生气,反而无限疼爱地抚摸着她的头说:“放心吧,明天我就帮你找妈妈,让她来见你。”然而几天后,继母告诉她,她的妈妈找到了,但因为工作原因不能来看你,但会定期给她汇钱,用于她的治疗。妈妈不能来虽然让她很是失望,但妈妈愿意汇钱给自己治病,说明妈妈还爱着自己。这样想着,她求生的欲望也就愈加强烈。

没过几天,妈妈的汇款单如约而至,饯虽不多,但让她瞬间感受到了来自亲生母亲对自己的牵挂与疼爱。妈妈还在汇款单的附言里鼓励她早日战胜病魔,看着那些温暖的文字,想象着妈妈的样子,她的心里充满幸福与甜蜜。

不久,医院里告诉她找到了与她匹配的骨髓,并手术成功。

出院的那天,她满心欢喜地向继母索要妈妈的地址,她说她要去找妈妈,她要当面谢谢妈妈对她的爱和鼓励。而此时,继母却显得心不在焉、欲言又止。看着继母犹豫不决的样子,她有些生气,在心里怨继母太自私。这样想着,她便再也不肯说话,任继母怎么小心翼翼地哄,就是一声不吭。这时,父亲把她拉到一旁,告诉了她一个惊天秘密。

原来,那些如期而至的汇款单并非是她的妈妈寄来的,而是继母所为。当初她急切相见妈妈的心情急坏了继母,继母怕她因此而加重病情,便不顾爸爸的坚决反对,执意要帮她找妈妈。然而当继母根据获知的几个线索一步步找过去,却得知她的妈妈五年前就出了国,并从此杳无音讯。继母怕他知道了实情影响病情,才想出了冒充她妈妈给她汇款的办法……听完整件事情的缘由,再看看不远处一脸忐忑的继母,她泣不成声。

她飞奔过去扑进继母的怀抱,紧紧搂住这个与她没有丝毫血缘关系的至爱亲人:“妈妈,你就是我的亲妈妈,从此,我只有一个妈妈!”有一种谎言,因为承载着爱,所以才变得美丽动人。有一种亲人,尽管没有血缘,却因为缘分,而变得血脉相连!

(选自《情感读本·道德篇》2017年第7期)

1.文章以“最美的谎言”为题,有什么好处?

2.体会文中画线句中的加点词“赫然”的表达效果。

3.从人物描写的角度赏析下列句子,并分析其作用。

她飞奔过去扑进继母的怀抱,紧紧搂住这个与她没有丝毫血缘关系的至爱亲人。

4.请从结构和内容两方面分析最后一段的作用。

 

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阅读下列选文,完成文后题目。

①“人家说了再做,我是做了再说。”②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。忙从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮:夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因他大开光明之路,“漂白了的四壁”。

④不动不响,无声觅闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”,恒他“做”了,做出了卓越的成绩。

⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部《校补》赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。

⑧闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。

⑨这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。

⑩作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一乡先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到:后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!

(11)他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”

(12)他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。

(13)1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”

(14)这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!

(15)在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!

(16)他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!

(17)他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。"

(18)他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。

(19)闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

(20)他,是口的巨人。他,是行的高标。

1.请你说说第①②段在文中的作用。

2.作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?

作为学者的闻一多先生__________________________________

作为革命家的闻一多先生________________________________

3.作为学者的闻一多,具有哪些崇高的品格?

4.文中画横线句子用了什么修辞方法?有何作用?

5.作者选取了三件事来表现作为“革命家方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致的,请你概括这三件事。

 

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