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阅读下列选文,完成文后题目。 ①“人家说了再做,我是做了再说。”②“人家说了也不...

阅读下列选文,完成文后题目。

①“人家说了再做,我是做了再说。”②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。忙从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮:夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因他大开光明之路,“漂白了的四壁”。

④不动不响,无声觅闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”,恒他“做”了,做出了卓越的成绩。

⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部《校补》赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。

⑧闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。

⑨这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。

⑩作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一乡先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到:后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!

(11)他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”

(12)他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。

(13)1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”

(14)这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!

(15)在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!

(16)他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!

(17)他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。"

(18)他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。

(19)闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

(20)他,是口的巨人。他,是行的高标。

1.请你说说第①②段在文中的作用。

2.作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?

作为学者的闻一多先生__________________________________

作为革命家的闻一多先生________________________________

3.作为学者的闻一多,具有哪些崇高的品格?

4.文中画横线句子用了什么修辞方法?有何作用?

5.作者选取了三件事来表现作为“革命家方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致的,请你概括这三件事。

 

1.开门见山,照应题目,通过对比,突出闻一多先生“说”和“做”的特点,引起下文。 2.作为学者的闻一多先生“做了再说,做了也不一定说’”。作为革命家的闻一多先生“说了就做,言行一致”。 3.作为学者有潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,硕果累累等品格。(答出两点即可) 4.用了比喻的修辞方法,生动形象的将“研究”由静态变为动态,刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神,不再是客观的叙述,而是热情的赞美了(意思接近即可) 5.①起稿政治传单;②群众大会演讲;③参加游行示威。 【解析】 1.本题考查学生理解文章开头作用的能力。本题开头的作用从结构上和内容上来理解即可。结构上:开门见山,总领全文;内容上:将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比,层层深入,更能表现先生的品质。 2.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。从“做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面”“闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面”“言论与行动完全一致,这是人格的写照”可以提炼出问题的答案。 3.本题考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点,根据文中情节可知人物形象。从“目不窥园,足不下楼”可以看出闻一多的勤奋和专心;从“几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果”“十年艰辛,一部《校补》赫然而出”“他又向‘古典新义’迈进了”可知其硕果累累。
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考点分析:
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阅读下面文言文,回答问题。

(甲)陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见.其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问日:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(乙)钱氏①据②两浙③时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级④,钱帅⑤登之,患⑥其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此⑦。”乃以瓦布⑧之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳。但逐层布板讫⑨,便实钉乏,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。

(《梵天寺木塔》沈括)

(注释)①钱氏:指五代割据江浙的吴国(907-978)的关越王及其子孙。吴越因为钱谬所建。②据:统治。③两浙:宋时路名,浙东、浙西的合称,相当于今浙江省及江苏省的长江以南部分地区。④级,层。⑤钱帅:即钱做(929-988),钱谬的孙子,后归顺北宋,封吴越国王及天下兵马大元帅。  ⑥患:嫌,担忧,忧虑。⑦故如此:所以像这样。(此:代指塔晃动)⑧瓦布:盖瓦。布:铺设。⑨讫(qì):完毕,终了。

1.解释下列句子中加点的字词。

(1)公亦以此自矜______

(2)康肃笑而______

(3)两三级______

(4)匠师其言______

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)康肃忿然日:“尔安敢轻吾射!”(2)但逐层布板讫,便实钉之.则不动矣。”

3.(甲)文所说的道理,可以用什么成语来概括?

4.(乙)文在刻画“喻皓”这个人物时,运用了什么描写方法?有什么作用?

 

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