（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
选自《孟子·鱼我所欲也》）
（乙）子墨子曰：“万事莫贵于义。今（如果）谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争（争论）一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
（选自《墨子·贵义》）
1.请指出甲文中的一个通假字，并解释其意义。
_______通 _______意义_____________________________________________________
2.下列句子中“之”字用法相同的一项是（ ）
A. 断子之手足 醉翁之意不在酒
B. 予独爱莲之出淤泥而不染 或以钱币乞之
C. 又间令吴广之次所旁丛祠中 大王尝闻布衣之怒乎
D. 诲汝知之乎 投诸渤海之尾
3.翻译两文中画线的句子
（1）非独贤者有是心也。
（2）予子天下而杀子之身，子为之乎？
4.甲乙两文共同特点是都运用比喻论证来阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证了
______________的观点，甲文则用______________论证了__________________的观点。
5.甲文用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识，这与乙文中表达的观点是相同的。请你指出甲乙两文中“义”的内涵，并简述今天我们是否还有坚持这种“义”的必要。
填空
①角声满天秋色里，_________________________。（李贺《雁门太守行》）
②予独爱莲之出淤泥而不染，_________________________。（周敦颐《爱莲说》）
③_________________________,日暮聊为《梁甫吟》。（杜甫《登楼》）
④杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人，忧国忧民博大情怀的诗句是_____________,_________________________。
⑤王安石的《登飞来峰》中富含哲理表达高瞻远瞩的诗句是______________,______________。
⑥请写出古诗词中表达诗人思家念亲情感的句子（连续两句）：____________,______________。
综合性学习
材料一 每年4月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。
材料二 著名的百岁将军通路商，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。
（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。
____________________________________________________________________
（2）学校将开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全体师生作报告，你准备怎样对他说？
_________________________________
下面是某报“你说我说”栏目的一则谈话背景，请你根据提供的信息写一条手机短信，阐明你对成语运用现状看法，30字以内，并至少运用一种修辞手法。
背景：《中国成语大会》近日在央视热播。成语一直被人们忽视，节目组总导演关正文直言，现代人“对不起”成语。他说：“成语就是进入中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙。它是表意工具，也能开启一扇大门。”
名著阅读
我们航行还不到三天，海上就起了大风暴。到了第十天，有两艘海盗的船在追赶我们；由于我那单桅帆船负重超载，航行很慢，我们也没有自卫的条件，所以海盗船不久就追上了我们。两艘海盗船上的人几乎同时上了我们的船，他们在海盗头的带领下，气势汹汹地爬了上来。可当他们看到我们全都脸朝下在那趴着（这是我下的命令），就用结实的绳子将我们的双臂捆绑起来，留下一人看守，其余的都搜刮船上的财物去了。
因为这个心狠手辣的恶棍好几次都企图说服两位船长把我抛进海里；虽然没有得逞，却究竟占了上风，竟说服他们要以一种比死还要令我难过的惩罚来整治我……
（1）请用简洁的语言概括选文主要内容。
__________________________________
（2）文中的“恶棍”是____________人（国籍）；“一种比死还要令我难过的惩罚”中的“惩罚”指的是__________________________________。
对下面的古诗，理解不正确的一项是（ ）
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
A. 这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图。
B. 三四句中“疑”“急”儿子，捕捉住这一刹那件极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的儿童形象。
C. 不系船，这种生活中的琐事，在水乡是极为平常的，反映了溪居生活的忙碌和困顿。
D. 这首诗表达了作者悠闲自得、恬静闲适的思想感情。
