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食其未行,张良从外来谒。汉王方食,曰:“子房前!客有为我计桡楚权者。”具以郦生语告,曰:“于子房何如?”良曰:“谁为陛下画此计者?陛下事去矣。”汉王曰:“何哉?”张良对曰:“臣请藉前箸为大王筹之。”曰:“昔者汤伐桀而封其后于杞者,度能制桀之死命也。今陛下能制项籍之死命乎?”曰:“未能也。”“其不可一也。武王伐纣封其后于宋者,度能得纣之头也。今陛下能得项籍之头乎?”曰:“未能也。”“其不可二也。武王入殷,表商容之闾,释箕子之拘,封比干之墓。今陛下能封圣人之墓,表贤者之闾,式智者之门乎?”曰:“未能也。”“其不可三也。发钜桥之粟,散鹿台之钱,以赐贫穷。今陛下能散府库以赐贫穷乎?”曰:“未能也。”其不可四矣。殷事已毕,偃革为轩,倒置干戈,覆以虎皮,以示天下不复用兵。今陛下能偃武行文,不复用兵乎?”曰:“未能也。”“其不可五矣。休马华山之阳,示以无所为。今陛下能休马无所用乎?”曰:“未能也。”“其不可六矣。放牛桃林之阴,以示不复输积。今陛下能放牛不复输积乎?”曰:“未能也。”“其不可七矣。且天下游士离其亲戚,弃坟墓,去故旧,从陛下游者,徒欲日夜望咫尺之地。今复六国,立韩、魏、燕、赵、齐、楚之后,天下游士各归事其主,从其亲戚,反其故旧坟墓,陛下与谁取天下乎?其不可八矣。且夫楚唯无强,六国立者复桡而从之,陛下焉得而臣之?诚用客之谋,陛下事去矣。”汉王辍食吐哺,骂曰:“竖儒,几败而公事!”令趣销印 。 

《史记张良列传》

1.下列句子朗读停顿划分有错误的一项是(     )

A. 陛下/与谁取天下乎?

B. 微斯人,吾谁/与归?

C. 予独爱/莲之出淤泥而不染。

D. 奉命/于危难之间。

2.下列对文章内容理解有错误的一项是(     )

A. 张良考虑问题全面,当门客郦食其为汉王设计削弱楚国的势力 ,汉王准备采纳时,被张良及时制止了。

B. 张良因为汉王不能散发仓库的财物来赏赐穷人,这是张良反对这个计策的其中一个原因。

C. 张良因为汉王不能停止战事,推行文治而迁怒于门客郦食其。

D. 汉王在张良的劝说下最终放弃了门客郦食其的计策,体现了汉王善于纳谏的优秀品质。

3.解释下列句中加点的词。

①臣请藉前为大王筹之_______

以郦生语告_______

箕子之拘_______

其故旧坟墓_______

4.翻译下列句子。

(1)谁为陛下画此计者?陛下事去矣。

(2)陛下焉得而臣之?

 

1.B 2.C 3.箸:用筷子具:详细释:释放反:通“返”,返回 4.(1)是谁为陛下谋划出这个计策的?陛下的大事要完了。(得分点:判断句式、画、去)(2)陛下怎么能够使他们臣服?(得分点:焉、得、臣、之) 【解析】 1.试题分析:文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。此题较容易,根据文意即可推断出判断错误的选项为B。改为:微斯人,吾/谁与归?此题要注意把主语部分与谓语部分划开。 2.试题分析:C项错。从文章内容分析,最终汉王在张良的劝说下,停止了战事。张良也没有迁怒于门客郦食其。“竖儒,几败而公事!”是汉王的话。 3.试题分析:考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题都是古今异义词,如“具”:详细。所以千万不要以今释古。“箸”名词作状语,理解好上下文内容是作答的关键。
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(1)下列对名著内容表述不正确的一项是_______

A.《西游记》中师徒四人得知七绝山中有妖怪,悟空毛遂自荐前去索战,在八戒的助战下,悟空在妖怪肚中用金箍棒把它打死。众人喜送师徒,八戒变成一头巨猪,开路七绝山。

B.《朝花夕拾》中,作者回忆早年在日本留学生活的文章有《藤野先生》《范爱农》等。

C.杨志在汴梁卖刀之前遇到的是下山取“投名状”的林冲,杨志杀了牛二后,充军大名府,受到梁中书赏识,然后就去押送花石纲了。

D.《汤姆索亚历险记》中印第安人乔要报复道格拉斯寡妇,被哈克跟踪发现跟踪,他赶紧报告威尔士,威尔士带两个儿子持枪去抓印第安人乔,但印第安人乔逃跑了。

(2)阅读下面的文字,回答问题。

林冲起身看时,只见A入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。林冲寻思道:“庄客称他做教师,必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道:“林冲谨参。”A全不采着,也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对A道:“这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲的便是。就请相见。”林冲听了,看着A便拜。那A说道:“休拜,起来!”却不躬身答礼。柴进看了,心中好不快意。林冲拜了两拜起身,让A坐。A亦不相让,便去上首便坐。柴进看了,又不喜欢。林冲只得肩下坐了。两个公人亦各坐了。A便问道:“大官人今日何故厚礼管待配军?”柴进道:“这位非比其他的,乃是八十万禁军教头,师父如何轻慢。”A道:“大官人只因好习枪棒上头,往往流配军人,都来倚草附木,皆道我是枪棒教师,来投庄上,诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了,并不做声。柴进说道:“凡人不可易相,休小觑他。”A怪这柴进说休小觑他,便跳起身来道:“我不信他。他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。

①上面这段文字出自我国古典名著《水浒传》,其中人物A是谁____________?②选文表现了林冲和A怎样的性格特点____________?(请分别加以表述)③请用一句话概述紧接选文后发生的故事情节:____________

 

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选择语句衔接最恰当的一项

少男少女们从我的身边走过。飘动的黑发,        ,仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语

A. 清澈的眼神,鹿一般轻盈的脚步,腮边的红晕像两朵花

B. 鹿一般轻盈的脚步,眼神的清澈,花一般清新的红晕

C. 清澈的眼神,花一般清新的红晕,鹿一般轻盈的脚步

D. 花一般清新的红晕,鹿一般轻盈的脚步,清澈的眼神

 

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下列四副对联中,最适合用作寿联的一项是

A. 芝兰茂千载,琴瑟乐百年。

B. 桃李增华坐帐无鹤,琴书做伴支床有龟。

C. 刚直不阿,留将正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。

D. 借得山川秀,添来气象新。

 

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对下列文段中加点词的解释有错误的一项是(     )

策之不其道,之不能尽其材,鸣而不能通其意,执策而之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

A. 以:按照    B. 食:同“饲”喂养    C. 之:代词、指千里马    D. 临:面对

 

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下列句子中成语使用不正确的一项(     )

A. 他知道自己患的是不可救药的癌症,但他以“生命不息,战斗不止”的精神,鞠躬尽瘁为人民办事。

B. 春光里小区的老年人活动中心里象棋、扑克、乒乓球、羽毛球、收音机、电视机、书报、画片,包罗万象

C. 贾平凹的作品为何引人入目?人们一直对此莫衷一是。即使是同一个欣赏着,在不同的时间去看他的作品,感受似乎都有所不同。

D. 这些年来,随着人们接触的新事物越来越多,观念越来越开放,再加上经济水平的不断提高,中国人的自驾游活动搞得风生水起

 

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