阅读文言文,完成后面小题。
【甲】沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
《河中石兽》
【乙】赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当。尝与其父奢言兵事,奢不能难,然不谓善。括母问奢其故。奢曰:“兵,死地也,而括易言之。使赵不将括即已,若必将之,破赵军者必括也。”……赵括既代廉颇,悉更约束①,易置军吏。秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二。士卒离心。四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。
《纸上谈兵》
【注释】①约束:纪律和规定。
1.解释下列句子中的加点词语。
(1)山门圮于河(______)
(2)湮于沙上(______)
(3)赵括既代廉颇(______)
(4)悉更约束(______)
2.下面句中加点词语意义和用法相同的一项是( )
A. 数十万之众/何陋之有
B. 以天下莫能当/非澹泊无以明志
C. 而括易言之/鸣之而不能通其意
D. 而绝其粮道/其真无马耶
3.翻译下列句子。
(1)使赵不将括即已,若必将之,破赵军者必括也。____________________
(2)如其言,果得于数里外。 _________________________
(3)非学无以广才,非志无以成学。________________________
4.请根据【甲】【乙】两文中讲学家和赵奢所说的话,分别概括他们是怎样的人。
阅读下面诗歌,完成后面小题。
春日即事
李弥逊①
小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②,宿鸟声中自掩门。
【注】①李弥逊(1085-1153),历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。
1.诗歌的前两句,借助________、_______等景物,描写了 _______(时令)的凄黯景象。
2.“宿鸟声中自掩门”一句中“自”表现了诗人怎样的情绪?
综合实践活动。
“松树顶上鹧鸪鸣,松树底下好谈情。老妹有请应一句,省得阿哥满岭寻。”“劝妹老成要在家,莫去上家过下家,上家有个二流子,下家有个懒西妈①,学坏身子害自家②。”在“首届山歌节”的舞台上,68岁的“山歌王”倾情放歌。
【注释】①懒西妈:懒惰的女人。②自家:自己。
(1)得知你是“到民间采风去”的组织者后,文化程度不高的“山歌王”请你把他唱的山歌特点总结出来。
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(2)有人在山歌节微信平台上留言说:“现在年轻人喜欢的是流行歌曲,崇拜的是周杰伦这样的明星,山歌早就过时了,搞这样的活动有什么意义?”如果你看到了,打算如何反驳?
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默写。
(1)马之千里者,_______________。
(2)静以修身,______________。
(3)_________________,草色入帘青。
(4)淫慢则不能励精,___________________。
(5)塞下秋来风景异,___________________。
(6)_______________,往来无白丁。
(7)浊酒一杯家万里,__________________。
(8)《天净沙·秋思》中直抒胸臆,道出游子之悲的诗句:________,___________。
根据拼音写汉字。
万物靠泥土yùn(_______)育,人类在泥土上繁yǎn(_______)。泥土是我们的立足之本,泥土是我们的衣食父母。泥土平凡而朴实,bó(_______)大而厚重,默默奉献而不qī(_______)回报,功高盖世而绝不张扬……
下列文学常识说法有误的一项是( )
A. 《陋室铭》选自《全唐文》,作者刘禹锡,唐代诗人,字梦得。铭,古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般是用韵的。
B. 《范进中举》选自《儒林外史》,作者吴敬梓,明代小说家。本文通过对比描写范进中举前与中举后不同的境遇,抨击了封建制度毒害知识分子的罪恶。
C. 《河中石兽》选自清代文学家纪昀《阅微草堂笔记》,这则故事说明了,天下事既有一般规律,也有特殊规律,切不可按照常理主观臆断。
D. 《沙漠里的奇怪现象》作者竺可桢,本文描述了沙漠里千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象,从科学的角度作出了正确的解释,表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。