用诗文原句填空。
(1)__________________,君子好逑。(《关雎》)
(2)___________________,风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)挥手自兹去,____________________。(李白《送友人》)
阅读下面的文言文,完成小题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
1.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 舟首尾长曰八分有奇 奇:零数 B. 其两膝相比者 比：靠近
C. 其船背稍夷 夷：平 D. 尝贻余核舟一 贻:遗留
2.下列句子中加点字含义相相同的一项是( )
A. 其人视端容寂 其船背稍夷
B. 启窗而观 而计其长曾不盈寸
C. 中轩敞者为舱 不足为外人道也
D. 能以径寸之木 以其境过清
3.下列句子翻译不正确的一项( )
A. 罔不因势象形:全都是就着材料原来的样子刻成(各种事物的)形象。
B. 珠可历历数也:珠子可以一粒一粒的数出来。
C. 雕栏相望焉：雕刻着花纹的栏杆左右相对。
D. 中峨冠而多者为东坡:中间戴着高高的帽子、有很多胡须的人是苏东坡。
4.下列对文章的理解和分析错误的一项是( )
A. 文中采用“总一分一总”的结构模式。开头介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就,指出雕刻品“核舟”的主题.
B. 中间分说部分按照中间一船头一船尾一船背的顺序进行介绍.
C. 作者最为详细的介绍了船头部分,写舟上游览者一一苏轼、鲁直和佛印的外貌和神情,表现了核雕品的主题。
D. 船尾部分,写舟子的心理和动作。舟子的形象,更有力地突出了“泛舟”的主题,也渲染了舟中轻松、愉悦的气氛,跟船头的情景互相呼应.
下列句子中,没有语病完全正确的一项( )
A. 读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
B. 只要思想上树立了个人利益服从集体利益,我们就能勇往直前,毫不退缩。
C. 实验虽然没有成功,但是谁也不会认为他没有尽力。
D. 当山林中的老树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起大慈大悲的千手观音。
下列语句中加点的成语使用错误的一项是( )
A. 十四五岁的少年,恰如试飞的雏鹰,当有着目空一切的豪情壮志。
B. 近些年,许多鼎鼎大名的中国企业都随着风光一时的企业精英的沉陷而销声匿迹了。
C. 足球场上他们配合得天衣无继,让对手无从进攻。
D. 海枯石烂,至死不渝的爱情一直为青年朋友们所向往。
下列语句中书写准确无误的一项是( )
A. 冰雪融化,草木萌发,各种花次弟开放。
B. 这可能是一个巨大的小行星或慧星撞击地球的的结果。
C. 一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾蔼时,春天就来到了。
D. 实际上,地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开了帷幕的一角而已。
下面各项加点字读音准确无误的一项是( )
A. 翩然(piān) 褶皱(zhé) 潮汐(xī) 缄默(jiān)
B. 追溯(shù) 沼泽(zhǎo) 龟裂(guī) 腐蚀(shí)
C. 凋零(diāo) 枯燥(zào) 骨骼(gé) 陨石(yǔn)
D. 两栖(xī) 萌发(méng) 孕育(yùn) 劫难(jié)
