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阅读下面的文章,完成小题。 丰收岭绿岛 梁衡 ①从戈壁新城石河子出发,汽车像海船...

阅读下面的文章,完成小题。

丰收岭绿岛

梁衡

①从戈壁新城石河子出发,汽车像海船一样颠簸了三个小时后,我登上了一个叫丰收岭的地方。这已经到了有名的通古特大沙漠的边缘。举目望去,沙丘一个接着一个,黄浪滚滚,一直涌向天边。没有一点绿色,没有一点声音,不见一个生命。我想起瑞典著名探险家斯文赫丁在我国新疆沙漠里说过的一句话:“这里只差一块墓碑了。”好一个死寂的海。再往前跨一步,大约就要进入另一个世界。一刹那,我突然感到生命的宝贵,感到我们这个世界的可爱。我不由回过身来。

②只见沙枣、杨、榆、柳,筑起莽莽的林带。透过绿墙的缝隙,后面是方格的农田,红的高粱,黄的玉米,白的棉花,正扬着笑脸准备登场。这大概就是丰收岭名字的由来。起风了,风从沙漠那边来。A.那苍劲的沙枣,挺起古铜色的躯干,挥动厚重的叶片;那伟岸的白杨,拔地而起,在云空里傲视着远处的尘烟;那繁茂的榆柳拥在白杨身下,提起她们的裙裾,笑迎着扑面的风沙。绿浪澎湃,涛声滚滚,绿色就在我的身后,我不觉胆壮起来。这绿色在史前原始森林里叫人恐怖;在无边的大海上,让人寂寞;在茫茫的草原上,使人孤独。而现在,沙海边的这一点绿色啊,使人振奋,给人安慰,给人勇气,只有在此时此地,我才真正懂得,绿色就是生命。现在,这许多的绿树,连同她们的根须所紧抱着的泥沙,泥沙上覆盖着的荆棘、小草,已勇敢地深入到沙海中来,形成一个尖圆形的半岛。

③我沿半岛的边缘走着,想到最前面去看看那绿色和黄沙的搏斗。前面杨、榆、柳那类将帅之木已经没有,只派这些与风沙勇敢肉搏着的尖兵。她们是红柳、梭梭树、沙拐枣、沙打子旺等灌木,一簇簇,一行行。要论个人容貌,她们并不秀气,也不水灵,干发红,叶发灰,而且稀疏的枝叶也不能尽遮脚下的黄沙。但这是一个伟大的群体,方圆几百亩,我抬头望去,一片朦胧的新绿,正是“沙间绿意薄如雾,树色遥看近却无”。这绿雾虽是那样的淡,那样的薄,那样的柔,但却是一张神奇的网,她罩住了发狂的沙浪,冲破了这沉沉的死寂。

④我沿着人工栽植的灌木林走着,只见一排排的沙土已经跪伏在她们的脚下,看来这些沙子已被俘获多时,沙粒已经开始黏结,上面也有了稀疏的草,有了鸟和兔子的粪,已有了生命的踪迹。治沙站的同志告诉我,前两三年这脚下是流动的沙丘,我们引进这些沙生植物后,沙也就驯服多了。梭梭林前涌起的沙梁,虽将头身探起老高,像一匹嘶鸣的烈马,但还是跃不过树丛。B.那树踩着它的身子往上长,将绿的枝去抽它的背,用绿的叶去遮它的眼,连小草也敢“草假树威”,到它的头上去落籽生根。它终于认输了,气馁了,浑身被染绿了。治沙站的同志又转过身子,指着远处那些高大的防风绿墙说:“七八年前,连那些地方也是流沙肆虐之地。”

⑤我停下脚来重新打量着这个绿岛,她由南而北,尖尖地伸进沙漠中来,像一支绿色的箭,带着生命世界的信息,带着人们征服荒原的意志,来向这块土地下战表了。

⑥我在这座人工绿岛上散步,细想着。这里的绿不同于黄河上碧绿的水库,也不同于天山上冷绿的天池,那些绿的水,是生命的乳汁,是生命的抽象,是未来的理想,而这里的绿,就是生命自己,是生命力的胜利,是伟大的现实。

⑦丰收岭的绿岛啊,就从这里出发,我们会收获整个世界。

⑧我从西北回来顺手摘了三片绿叶。亲爱的读者。你看,西北还荒凉吗?我可以骄傲地宣布,我们的西北将会出现历史上最美丽的时期。

(选自《粱衡散文集》,有改动)

1.简要分析开头一段在文章中的作用。

2.请任意选择一处画线句,根据提示赏析其表达效果。

A. 那苍劲的沙枣,挺起古铜色的躯干,挥动厚重的叶片;那伟岸的白杨,拔地而起,在云空里傲视着远处的尘烟;那繁茂的榆柳拥在白杨身下,提起她们的裙裾,笑迎着扑面的风沙。(从修辞手法的角度)

B. 那树踩着它的身子往上长,将绿的枝去抽它的背,用绿的叶去遮它的眼,连小草也敢“草假树威”,到它的头上去落籽生根。(从词语的角度)

3.文章第②段先说丰收岭之绿是“一点绿色”,后又说“这是一个伟大的群体”,是否矛盾?请简要分析。

4.文章第⑦段说“丰收岭的绿岛啊,就从这里出发,我们会收获整个世界”,结合文章内容,谈谈这句话给你的启发。(不少于60字)

 

1.描绘了沙漠广阔、荒凉、死寂的景象,为下文描写丰收岭的绿、歌颂绿做铺垫。 2.A 3.不矛盾。①“一点绿色”是相对于茫茫无边、死寂的沙海而育的,突出了绿色的生命意义。②“这是—个伟大的群体”强调了绿色的力量,赞美了绿色生命不畏风沙肆虐的抗争精神。 4.要点提示:继续封沙育林,征服沙漠的愿望就会逐步实现。在其他任何领域,发扬治沙人不畏艰难、勤劳奉献的精神,我们也都会取得胜利。(意思对即可) 【解析】 1.试题分析:考查段落在文章中的作用。开头的作用:①如果开篇即点题,首段的作用往往是总括全文,点明题旨;或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。②如果开篇没有点题,那么,首段的作用就是开启(引出)下文;或与下文形成对照;或为下文做铺垫。③文章开篇如果是景物描写,那么,首段的作用,从结构上看,它可能是铺垫作用,从景物描写上看,它的作用是以衬托、勾勒环境,提供背景,或营造(渲染)某种气氛。④如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。⑤如果开篇连续感叹,那么,首段还兼有强烈的抒情作用。本题解答,结合文段的特点进行分析,分条列出即可。 2.试题分析:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。(1)从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。(注意:在写其作用时,一定要结合文章的实质意义来写,否则就会显得内容过于笼统)。(2)考查对词语的赏析。对于词语的赏析,要在把握文章内容,结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是:先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句进行分析,注意要做到“词不离句,句不离段”。作答时,任选其一作答即可。 3.试题分析:考查对句子的理解。此类试题一般都是不矛盾的,原因是作者是从不同的角度来看待事物的。本题之所以说“一点绿色”,是相对茫茫沙海来说的;说“这是一个伟大的群体”是从生命力的顽强精神的角度来思考的。据此可知,这样写是不矛盾的。 4.试题分析:本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言,言简意赅地表明自己的观点,再用“比如”“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由,做到观点鲜明,条理清楚,论说有力。答案不唯一,符合题意即可。本题从“治理沙漠,改善环境”,从“不怕困难”“勤劳奉献”等角度作答即可。
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阅读下面的文章,完成小题。

墨之韵

①墨,文房四宝之一。对于墨,总是心怀崇敬之心。

②墨,之所以能够在文房四宝中占据重要地位,是经过历史的淘洗而确立的。论颜色,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫中没有墨色,红、黄、蓝、白中也见不着墨色这一字眼,然,人们最终选择了它作为书写和创作的颜料。我以为,除了这颜料易得,还与墨色所具有的性情有关。墨色是诸色中最沉稳、最朴素、最具中和性和包容性的一个色调。这看似简单的墨色,却可以表现出其他颜色所没有的意境。在中国的书画艺术领域里,可以少了其他色彩,但不能少了墨。倘若少了墨,起码少了两个艺术种类,这便是书法和中国山水画。书法就不用论证,我们至今看到的各种前人书帖,几乎都是用墨书写的,就是流传至今的山水画名作,要么只见墨之一色,要么以墨为主,其他颜色辅之。墨色,是表现中国画不可缺少的颜色,也是其他任何一种颜色所不可替代的颜色。

③墨是黑的,但不要将之与黑色相提并论。我感佩先人,将文房四宝之一定义为墨,既表现出了墨所具有的“黑”色的基本特点,又表现了“墨”的韵致,墨更添了黑所不能够表现的神韵,也比“黑”更具有文气,雅气。墨有墨趣,这趣味可以陶冶性情,洗去浮心。黑作为一种颜色,是单调的,枯燥的,而墨却是多样的、丰富的、温润的。墨有五色:“焦、浓、重、淡、清”, 墨还因笔中含水墨量的差异,有干、湿、浓、淡之变化。墨还因磨研的时间不同,又有新墨与宿墨之区别。墨,看似简单,但调理好“五色”,运用了干、湿、浓、淡却是不简单的。 我们读王羲之的《兰亭序》、读颜真卿的《祭侄文稿》、读林觉民的《与妻书》,通过点画线条的变化和动感,构成的形体、结构和意境,可以体会到书者的愉悦、悲愤和赤诚大爱的心境,从而体会到作品表现出的生命语境。书画同源,在中国山水画中,就有水墨山水画,用淡墨画山水,体现山水画的那样灵动、那样雄浑。之后,我们又创新出了焦墨画,创造出了“皴”“披麻皴”“卷云皴”等方法,对墨进行各种处理和运用。倘若从阴阳关系上看,墨在色彩中不属于冷色彩,它可以表现出暖色彩具有的效果,可以表现出气吞山河、排山倒海、雷霆万钧之势,可以表现出山的险峻、田园之静谧,可以描绘出马的奔腾、虎之雄威、鱼虾之灵动,可以表现出晨阳的蓬勃,夕阳的辉煌。用墨作出的画,没有红色,却可以红得恰如其分,几笔传神勾勒,把“意”表达得那样传神。

④墨是有生命的。作书画讲究者,每日书画毕,都要洗笔洗砚。新墨色彩透着光亮,用之书画,字也灵动,富有生气;而宿墨,在空气的作用下墨也“老”了,岁月不只是催人老啊,岁月也催墨老。但是,有人将宿墨弃之不用,有人却喜用宿墨作画。据说,焦墨画便是用宿墨创作出来的。所以说,世上无墨不可用,只看你会用不会用,用得对路不对路。

⑤一种承载文化的工具,其本身就具有文化魅力。研墨应当成为书画的一个组成部分,我很享受研墨的那种状态:将清水倒入砚池,手拈着墨条,轻轻地顺势推研,推研中,可以感受到墨条与砚池接触时的那种细腻,在推研中,酝酿书写时的状态。研墨是静的,在这静中,酝酿着书画创作的情感,这让我想起音乐,音乐有过门,这过门把听者带入了音乐状态。研墨,可以把书画者带入书画的状态。

⑥墨,是最简单的一个色调,但调理这种色调却要高超的艺术水平;墨,是最简单的一种色彩,却能表现出最丰富的意境,表达最复杂的情感世界。

                                 (作者:筱陈。选自《福建日报》2017年08月22日)

1.请用简洁的语言概括第③段“墨之韵”主要表现在哪些方面。

2.请分析文中第③段画线语句采用的主要说明方法,并分析其作用。

3.第②段中加点词语“几乎”能否删掉?为什么?

4.下面这则材料是否可以作为本文的例子?如果你认为可以,请指出来放在哪一段合适,并简述理由。如果不可以,请简述理由。

喝茶不只是单纯意义上的喝茶,而是把茶作为了一种文化来看待,让人体会茶中的禅意。

 

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阅读下面的文段,完成后面的问题。

袁家渴

由冉溪西南水行十里,山水之可取者五,莫若钴(gǔ)鉧(mǔ)潭。由溪口而西,陆行,可取者八、九,莫若西山。由朝阳岩东南,水行至芜江,可取者三,莫若袁家渴。皆永中幽丽奇处也。

楚、越之间方言,谓水之反流者为“渴”,音若衣褐之褐。渴,上与南馆高嶂合,下与百家濑(lài)合。其中重洲、小溪、澄潭、浅渚(zhǔ),间厕曲折,平者深黑,峻者沸白。舟行若穷,忽又无际。

有小山出水中。山皆美石上生青丛冬夏常蔚然。其旁多岩洞。其下多白砾。其树多枫、柟、石楠、楩(pián)、槠(zhū)、樟、柚,草则兰、芷,又有异卉,类合欢而蔓生,轇(jiāo)轕(gé)水石。

每风自四山而下,振动大木,掩苒(rǎn)众草,纷红骇绿,蓊葧(wěng bó)香气;冲涛旋濑,退贮溪谷;摇飏葳蕤,与时推移。其大都如此。余无以穷其状。

永之人未尝游焉,余得之不敢专也,出而传於世。其地主袁氏,故以名焉。

(选自柳宗元《柳河东集》)

【注释】①渴:音同“褐”,湖南方言称水的反流(见注释④)。②钴鉧潭:形状似熨斗的水潭。钴鉧,即熨斗。③朝阳岩:地名,在永州古城潇水西岸。④反流:水反向流,此处指西流。⑤百家濑:水名。濑:流在岩石上的溪水。⑥渚:水中小洲。⑦间厕:交错夹杂。⑧白砾:白色碎石。 ⑨轇轕:交错纠缠貌。⑩掩苒:弱草倾倒。苒:轻柔。

1.解释下面加点的词语。

① 舟行若

合欢而蔓生

2.下列各组句子与“故以名焉”中“名”的意义、用法完全相同的一项是

A. 不能其一处也            (林嗣环《口技》)

B. 并自为其                (王安石《伤仲永》)

C. 之者谁?太守自谓也      (欧阳修《醉翁亭记》)

D. 山不在高,有仙则        (刘禹锡《陋室铭》)

3.画横线句没加标点,请用“/”标出两处停顿。

4.用现代汉语翻译画波浪线的句子。

5.文章开头先写钴鉧潭、西山等景点,一步步引出袁家渴,试分析这样写有什么好处。

6.联系柳宗元的《小石潭记》,请深入品味“永之人未尝游焉,余得之不敢专也,出而传於世”所蕴含的意思。

 

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阅读下面的诗歌,对这首诗赏析不正确的一项是(    )

渡荆门送别    李白

渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。

A. 颔联是写景名句。这好比电影摄像镜头摄下的一组画面,给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”字力透纸背,写出了大江的气势。

B. 颈联以水中明月如镜反衬江水的平静,以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔,天空的高远,艺术效果十分强烈。

C. “怜”故乡水的原是诗人,却运用拟人手法说故乡之水怀着深情厚意,万里送行舟,恋恋不舍地一路送我远行,巧妙的构思越发显出自己的思乡深情,真所谓言有尽而情无穷。

D. 这首诗意境清雅,风格纤细,形象奇伟,想象瑰丽,且以小见大,以一当十,容量丰富,描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势,具有高度集中的艺术概括力。

 

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默写填空

(1)_____________________?雪拥蓝关马不前。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(2)闲来垂钓碧溪上,______________________。(李白《行路难》)

(3)_____________________,万钟于我何加焉! (《鱼我所欲也》)

 

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依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是

诗词是中国传统文化中最为重要的部分,                                   

               。它们让我们领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低沉婉转、悲到痛处的肝肠寸断。

①具有很强的民间基础

②它不仅是书本里的知识

③更重要的是诗词里有天地、有历史、有社会、有故事、有人生、有情怀

④是我们日常生活的情感共鸣、流行歌词的灵感来源

⑤而书信亦如是

A. ⑤②③④①    B. ⑤②①④③    C. ①②④⑤③    D. ①②④③⑤

 

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