阅读下面的文字，按要求作文。 古诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”在学习...

（1）下列对名著的表述不正确的一项是（    ）

A．从林冲、鲁智森、杨志三人上梁山的过程可以看出《水浒传》反映了宋徽宗的统治危机。

B．当简得知罗切斯特曾青睐于英格拉姆小姐时，她命令自己专注于教学以此来平复自己的嫉妒之心。

C．鲁滨孙离开绝望岛后来到约克郡，才发现父母都相继亡去。

D .“父亲呵!/我怎样的爱你，/也怎样爱你的海。”这是冰心关于爱的诗。“爱、童真、自然”三主题贯穿于《繁星》《春水》诗集中。

（2）阅读下面文段，回答问题。

宋江勒马看时，庄上不见刀枪人马，心中疑忌。猛省道“我的不是了。天书上明明戒说，临敌休急暴。是我一时见不到，只要救两个兄弟，以此连夜进兵。不期深入重地。直到了他庄前，不见敌军，他必有计策，快教三军且退。”

这段文字出自《水浒》中的哪个故事？故事的起因是什么？中了埋伏后他们如何脱身？

阅读下面材料，完成小题。

材料一：2015年中国青少年研究中心进行了第四次“中国少年儿童发展状况”调查，该调查在北京、 广东等10个省 （市） 42 个 区县162所中小学的小学四 年级至初中三年级进行，回收有效问卷9360份，其中男生47.6%，女生52.4%；小学生53.1%，中学生46.9%；城乡样本各半。

今天上午，由中国青少年研究中心、中国青少年研究会、中国青年政治学院和共青团四川省委共同主办的 “第十二届中国青少年发展论 坛”在成都开幕，中国青少年研究中心在论坛上发布了这项研究成果。

材料二 ：本次调查数据显示，“00后”小学生在校时间平均为8.1小时，初中生平均为 11.0 小时；有57.0%的“00 后”学习日睡眠时间不足9小时，休息日睡眠不足9小时的也有34.5%；学习日有 66.4%的小学生花 1.7小时做家庭作 业，78.5%的初中生花 3 小时；休息日有81.1%的小学生花2.8小时做家庭作业，87.1%的初中生花4.3小时。

在休闲生活方面，课外阅读仍是最受欢迎的休闲方式，但近七成 （67.9%）“00 后”一 年的纸质书阅读量不超过 20 本，上网的吸引力大幅上升，喜欢看电视的减少，喜欢看电影的增多。“00 后” 学习日闲暇时间超过了“90后”，但是仅50.0%休闲时间达到1小时，15.4% 不足半小时，11.7%基本没有闲暇时间，说明仍有相当数量的少年儿童仍难以享受休闲时光。      

37．7%的“00后”课余时间最喜欢做的事情是运动，但休息日运动时间不超过小时的高达46.3%、学习日运动时间不超过1小时的高达66.3%， 甚至还有7.6%学习日基本没有运动， 8.3%在休息日基本没有运动，可见运动量不足的情况仍普遍存在，其后果和损失仍未得到足够重视。

材料三：“00后”的休闲偏好染上了日渐浓烈的信息化色彩，33.4%最喜欢的是上网，比“90 后”几乎增长了两倍，45.7%的“00后”休息日上网超 过 1小时，纸质书阅读量较“90 后” 减少，仅26.9%一年能阅读20-99本书。在休息日，玩耍超过1小时的有六成（60.0%），而看电视、电影超 过1小时的近七成 （69.7%）。

1.结合以上材料，下列说法不正确的是（      ）

A. “中国少年儿童发展状况”调查的样本主要以城市和农村为主，两者各半。

B. 在休闲生活中，大部分的学生不喜爱以阅读的方式来休闲，最喜欢做的事情是运动。

C. “00后”比“90后”更多的喜欢有信息化色彩的休闲方式。

D. 00后的学生大部分睡眠时间不足，应当引起重视。

2.从以上材料可以看出，“三少学生”指哪三少？

3.请根据以上文字材料，分析影响学生阅读的原因？

阅读下面的文字，完成小题。

有趣的人不苟且

①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

②那么，何为有趣？明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。

④有趣的人，                        。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。

⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。            

《 人民日报 》（ 2018年01月30日 18 版）

1.下列对文章分析理解不正确的一项是（     ）

A. 文章第①段用生活中人们对结交有趣之人的期盼引出“有趣”这一话题。

B. 文章第④段只使用了引用论证的方法。

C. 文章第⑤段为证明生活中鲁迅先生是一个幽默、有趣的人，用他吃柿霜糖这一趣事作为事实论据。

D. 文章结构严谨，第①段引出论题，第②到第⑥段分析说理，结尾提出本文的中心论点“做一个有趣的人”。

2.第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

3.根据第④段的内容，在横线上填上适当的内容。

4.作者认为怎样才能做到“不苟且”的生活？请结合全文简要回答。

阅读下面的文字，完成小题。

配角

①父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……

②他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。

③因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。

④母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。这种守口如瓶的习惯，久而久之造就了我的孤僻性格，在什么场合都沉默寡言。

⑤读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火！”

⑥父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活干，或是找到了活必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一叠钞票交给妈妈。

⑦我把男同学的话告诉他，他听了，微微一笑，说：“在一个戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”

⑧母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。

⑨我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。

⑩我读高中妹妹读初中时，父亲在出外三个月后，回到家里。他这次是在一部叫《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一个钻石戒指。

⑪我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？”

⑫他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了，我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”

⑬母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。”

⑭他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给她们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当一回事。”

⑮我和妹妹不由得泪流满面。

⑯后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自己伪装一下，别让父亲分神出了意外。

⑰漫天大雪，朔风怒吼。我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤站在人丛里。父亲是演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了！”

⑱我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟……

1.依据文章内容，从母亲的角度填写下面的表格。

2.按照要求，完成下面的题目。

（1）品味下面句子中加点词的表达效果。

我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。

（2）请从描写的角度赏析下面的句子。

我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。

3.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（    ）

A. 小说开头介绍了父亲的名字很气派，后文却写他其实只是个可有可无的“配角”。全篇运用了欲抑先扬的手法。

B. 小说中画线的句子“漫天大雪，朔风怒吼”属于自然环境描写，突出气候严寒，表现父亲工作的艰辛。

C. 小说生动地塑造了“父亲”这样一个普通的小人物形象，他为了让家人生活得更好而努力工作、无私奉献。

D. 小说中作者借“初中男同学”之口，赞赏父亲精湛的演技，也隐约透露出父亲一辈子未能出演主角的复杂心理，体现了作者的精妙构思。

4.本文以“配角”为题，有何好处？请结合原文和“链接材料”，说说我们应该怎么看待像父亲这样的配角人物？

【链接材料】随着城市的发展，农民工群体在城市里的比重越来越大，但他们始终感觉自己不属于这些城市，没有归属感，因为他们感觉人们并没有把自己看成是城市的主人。在地铁上，一些市民不愿意坐在穿着简陋、携带大包小包的农民工身边；在教育方面，不少城市家长不愿意把自己的孩子与农民工的孩子一起读书；城市市民总想和农民工划清界限，不愿和农民工多接触交流，觉得和农民工的过多接触就是贬低自己的身份。

阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

                                                （选自《孟子》）

【乙】孔子谓颜回①曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕②乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容，曰：“善哉，回之意！丘闻之：‘知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无位而不怍。’丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。”                   

（选自《庄子》）

注释：①颜回：孔子的学生。  ②仕：做官。

1.解释下列加点字。

（1）乡为身死而不受（    ）            （2）是亦不可以已乎（    ）

（3）胡不仕乎（    ）                  （4）孔子愀然变容（    ）

2.找出与乙文“失之而不惧”中“之”的用法相同的一项（    ）

A. 行道之人弗受    B. 辍耕之垄上

C. 学而时习之    D. 宋何罪之有

3.翻译下列句子。

（1）所识穷乏者得我与？ 

（2）善哉，回之意！

4.甲乙两文都强调做人要有所坚守，请谈谈两文分别强调要坚守什么。