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阅读下面课外文言文,完成后面的问题。 归钺①,早丧母,父娶后妻,生子,由是失爱。...

阅读下面课外文言文,完成后面的问题。

归钺,早丧母,父娶后妻,生子,由是失爱。家贫,母即喋喋罪过钺,父大怒逐之。钺数困,匍匐道中。比归,母又复杖之,屡濒于死。钺依依户外,俯首窃泪下,族人莫不怜也。

父卒,母与其子居。钺贩盐市中,时私其弟,问母饮食,致甘鲜焉。后大饥,母不能自活。钺往涕泣奉迎。母内自惭,从之。钺得食,先予母弟,而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死,终不言其后母事也。

归氏孝子,予既列之家乘矣,身微贱而其行卓,独其宗亲邻里知之,于是思以广其传焉。

【注】①归钺:人名。②依依:依恋的样子。③窃:偷偷地。④乘(shèn g):春秋时晋国史书称“乘”,后用“乘”称史书。

(1)下列句子中,加点词语意义不相同的一项是

A.由失爱 / 以人多以书假余

B.归,母又复杖之 / 至陈,车六七白乘

C.而己有饥 / 风烟俱净,天山共

D.既列之家乘矣 / 尝求古仁人之心

(2)与例句中加点的“而”字用法相同的一项是

例句:身微贱其行卓

A.呼尔与之,行道之人弗受          B.鸣之不能通其意

C.广起,夺杀尉                    D.曹操比于袁绍,则名微众寡

(3)用现代汉语翻译下面文言句子。

独其宗亲邻里知之,于是思以广其传焉。

(4)对选文加横线句子展开合理想象,写一段对话,表现人物情感。

(5)归钺的哪些孝行让人感动?请根据选文第二段用自己的话分条简要概括。

 

(1)C (2)B (3)只有他的亲族邻居知道他的事迹,于是我想写篇文章来让他的事迹广为流传。 (4)归钺流着泪说:“母亲,我接您来了。现在闹饥荒,请您住到我家去吧!我会好好照 顾您的。”后母说:“孩子过去都是我糊涂啊,让你受委屈了。那我就跟你走吧。” (5)①关心后母送食物②灾荒年接后母③忍饿让食物给后母④侍奉后母始终很高兴⑤从不说后母不好。 【解析】试题分析:(1)C项加点词语意义不相同。前者“脸色、神情”,后者“颜色”。A此。B等到。D我。第一人称代词。 (2)B项与例句中加点的“而”字用法相同。都的表转折。A表修饰。C表承接。D表并列。
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考点分析:
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阅读下面这首散曲,选出赏析有误的一项。

山坡羊  潼关怀古

张养浩

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。

伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

A. 《山坡羊•潼关怀古》是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的标题。

B. 曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感,“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。

C. “山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟、地势险要的特点。

D. 作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情,他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。

 

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默写填空。

(1)君不见,雪海边,____________________

(2)欲渡黄河冰塞川,____________________

(3)_________________,甲光向日金鳞开。

(4)唐朝诗人王维有两句诗“行到水穷处,坐看云起时”千古传诵,人们常用来自勉或勉励他人,遇到逆境、绝境时,把得失放下,也许会有新的局面产生。宋代诗人陆游的诗句“_________________________”表达的意思与之相似。

(5)不知不觉,春已来到。当一夜醒来,看到窗外春雨蒙蒙,你随口吟诵起古人的诗句:“_________________________________。”

 

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将下列句子依次填入语段中的横线处,衔接最恰当的一项是

在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行 。把衣放在首位,为什么?       

                             

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”

②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为

③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象

④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现

⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则

A. ①②⑤④③    B. ③⑤④①②    C. ④①⑤②③    D. ④①③②⑤

 

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下列说法有误的一项是

A. 诸子散文指的是春秋战国时期各学派的代表著作,其中包括儒家的《论语》、道家的《庄子》、法家的《韩非子》和墨家的《墨子》等。

B. 陶渊明的《归园田居》《饮酒》等,其中对田园生活的描写,冲淡自然、恬静平和,在一定意义上是陶渊明性情的写照。

C. 有些古文,其标题就表明了文章的体裁,如《与朱元思书》《醉翁亭记》《出师表》《送东阳马生序》《五柳先生传》《马说》等题目中的“书”、“记”、“表”、“序”、“传”、“说”都表明了该文的文体。

D. 雨果,法国浪漫主义作家,被称为“法兰西的莎士比亚”,《巴黎圣母院》是他的代表作,这部作品中成功地塑造了安娜·卡列尼娜这一人物形象。

 

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下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是

A. 树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。(以拟人和比喻的手法来写从树缝里透过来的路灯光暗淡中又明暗不均的特点。)

B. 张老太太剪纸可神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。(运用夸张的修辞方法,突出了张老太太的剪纸技术高超,作品形象逼真。 

C. 友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药,是团结奋进的火炬。(运用设问和排比的修辞手法,形象生动地写出了友谊的价值。)

D. 梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(运用对比的修辞手法,描写出院落里池塘边,月色溶溶春风淡淡,梨花似雪柳絮纷飞的景象,营造出清幽美好的意境。)

 

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