综合性学习
【近之黄河】
阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长!”
品析句子。
(1)它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。(句中“钻、觅”两个动词用得好，请说明理由)
(2)而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。(此句运用了什么修辞？有什么妙处？)
(3)造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？(这一句在句式上有什么特点？起什么作用？)
（题文）（2017年中考广东卷）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）
B. 在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。（将“交往”改为“交流”）
C. 我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。（在“审美”后加上“价值”）
D. 我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。（将“探访”改为“探究”）
用四字词语替换下面句中画横线的部分。
(1)扑面而来的黄河水，发出了快把人耳朵震聋的吼声。（____________）
(2)河心还有一条深沟，入水处深得无法测量。（__________）
(3)河水从五百米宽的河道上如一支骑着很多兵马的大军排排涌来。（__________）
(4)至柔至和的水一旦被压迫竟会这样无法控制地极至发怒。（__________）
A公司赞助了你学校一笔钱，用来资助教育参观活动。请选择一个你们班级想去的地方，给你的校长写一封信，劝说他同意支付一些钱用于你们的参观。
要求：①以“给校长的一封信”为题目，按照书信的格式写。②目的明确，晓之以情，动之以理。③不少于650字，文中不能出现真实的校名、人名。
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
①【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。” （胡适《我的母亲》）
材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？
②【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪一项，请结合家庭实际简述理由。
A．家和万事兴 B．天道酬勤 C．百善孝为先
③【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动，根据提示在横线上各填入两个字。
上联：长辈言传 明祖训 下联：子孙心领神会承
