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神秘的乘客 ①很多年以前,当我还是个小伙子时,我每天上下班都是坐火车。由于没有家...

神秘的乘客

①很多年以前,当我还是个小伙子时,我每天上下班都是坐火车。由于没有家室,我每天总是工作到很晚,常深夜乘车回家。

②一天深夜,我乘火车回家。在同车厢的人中,有一位小个子老太太,手里拿着一个很大的购物袋。我一看到她上车,就蓦地想,她一定是那种很健谈的人,也就是一路上没完没了与你说个不停的那种人。“千万别坐在我身边!千万别!”我心想。她的确没有坐到我身边,她坐在了我的对面。

③火车每站都停,但每次都是下车的人多,上车的人少。小个子老太太环顾周围,看着人们上上下下,然后朝我笑笑。就这样,一直到车厢里只剩下我们两个。此时,她笑声更大了。要说她的举止让我感到紧张,有些言过其实,但确实让我感到不可理解。

④“很高兴,就剩下我们两个了,”她神秘地说,“因为我还有一些事必须要做。”就在这个时候,她身体前倾,将手伸进她那个大大的购物袋。她从袋子里拿出一把大号螺丝刀。当她拿着螺丝刀对着我的时候,我注意到螺丝刀头部被磨得很平。我以为她要对我做什么,吓得够呛。

⑤“对不起,年轻人,可我不得不这么做。这些孩子让人怕!他们总是拧松这些螺丝!”说完,她就突然转过身子,开始拧紧挨着我们的那扇车门上的螺丝。把门上所有的螺丝都拧紧之后,她把螺丝刀又放回到大袋子里,满意地坐到座位上。她没再说一句话,下一站就下车了。

⑥此刻,我的脸色一定看上去非常苍白,因为我在皮卡迪利大街下车时,发现列车长注意到我:“你还好吗,朋友?”“不好,简直糟糕透了!”我回答道,并且告诉他我在车上所遇到的一切。他听了一点也不感到吃惊。“噢,她呀!是的,我们知道她的一切!”他笑着说,“她不伤害人。”然后,他就给我讲了她的故事:3年前,老太太的儿子儿媳因公去了国外,留下孙子让她照看。可悲的是,孙子在乘坐这趟火车去上学时,因为车门上的一个螺丝松动,靠近门边站着的孩子,从车上掉下来摔死了。尽管事故与老太太一点关系也没有,可她感到自责,因为孩子是由她看管的。打那以后,她就总是在火车上拧紧车门上的螺丝,希望赎回“过错”。

⑦“真太不幸了!”听他讲完这些,我感慨道。“可你们就不能阻止她吗?”“我们试过,”列车长苦笑着说,“可谁也阻止不了她,她照例不时上车检查每节车厢门上的螺丝是否松动,不是紧紧这个,就是紧紧那个,直到确信每个螺丝都安全牢靠。时间长了,我们都把她当成了我们中的一员。”我不禁开始由衷敬佩这位“神秘乘客”了。

1.选文中的是一个怎样的人

2.段有什么作用

3.请赏析选文第说完她就突然转过身子开始拧紧挨着我们的那扇车门上的螺丝。把门上所有的螺丝都拧紧之后她把螺丝刀又放回到大袋子里满意地坐到座位上。一句中加点词语满意的表达效果

4.本文运用了什么写作手法请试结合内容分析。

5.读了本文后结合实际写出你的感受。

 

1.性格特点:有责任心、善良、勤劳、执着、坚持等。 2.插叙。交代老太太在火车上拧紧车门上的螺丝的原因,突出她的责任心与善良,又揭开了悬念。 3.“满意”是神态描写,生动形象地表现出她在看到自己拧紧螺丝后的心满意足的快乐心情。 4.欲扬先抑;悬念设置,分析略,结合原文回答 5.围绕“责任心和善良”的重要性或善良的好处回答即可。文中老太太因自己的孙子的一次意亡故,始终坚持在火车上拧紧车门上的螺丝,这是责任,大爱,她的善良的心灵纯朴无瑕,并让人信感温暖。我们在学习生活中,也要有责任任心。 【解析】 1.本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。从“她就突然转过身子,开始拧紧挨着我们的那扇车门上的螺丝。把门上所有的螺丝都拧紧之后,她把螺丝刀又放回到大袋子里”可以看出老太太的善良和高度的责任心;从“她照例不时上车检查每节车厢门上的螺丝是否松动”可以看出老太太的执着。
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考点分析:
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阅读下面两段文言文,完成小题。

【甲】今父与日走,入日渴,欲得饮,饮于河、谓;河、不足,北饮大洋。未至,道渴為而死。并其杖,化为邓林(《夸父逐日》)

【乙】又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木。有鸟焉,其状如乌,文首①,白喙②:,赤足,名曰:“精卫”,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河(《山海经》)

注释①文首;头上有有花纹。文、通“纹”②喙:鸟嘴。③其鸣自詨:指它发出”精卫”之鸣

声而得名。詨,呼叫。(4堙:填塞。⑤漳水;:浊漳河。

1.解释下列句中加点的词。

(1)发鸠之山           (2)堙于东海

2.下列句子节奏划分不正确的一项是

A. 夸父/与日/逐走    B. 常衔/西山之木石

C. 是炎帝之/少女,名日女娃    D. 河、渭/不足,北饮/大泽

3.用现代汉语翻译下边句子。

漳水出焉,东流注于河。

4.试用自己的话概括一下甲、乙两文在主题方面的相同点。

5.乙文讲了一个成语故事叫“”后来常用来比喻什么?

 

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诗词赏析。

  

唐·杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

1.尾联借“白发”、“ 不胜簪”的苍老之容,表现出诗人内心________的思想情感。

2.有人评论说,诗首联既然写春日之景,那“城春草木深”中的“深”换为“盛”则更好。你赞同吗?说说你的看法。

 

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汉江文化是当今发展先进文化的重要精神遗产。今天,就让我们开展综合性学习活动——《汉江,母亲河》,去寻觅她的足迹,去聆听她的心语。

(1)为了引导大家关注母亲河,请参照示例拟定一则关于汉江的主题语。

例:悠悠汉江水,拳拳哺育情。

(2)为了解汉江,班级开展了以下活动,请你为活动再设计两种形式。

活动形式一:举行“汉江文化”交流会

活动形式二:举办“美丽的汉江”图片展

活动形式三:

活动形式四:

(3)请你写出一位居住在汉江流域的襄阳文化名人,并写下一句他的诗句或名言或典故。

(4)阅读下面关于汉江的材料,写出你的探究结果。

材料一:汉江河绵延1532千米,是长江最大的支流。研究表明,目前长江流域集中了中国环境污染的60%,并且是引起太平洋水域污染的最大单一污染源。日益严峻的污染同题严重威胁着长江流域的生态系统和周围社区赖以生存发展的环境。

材料二:汉江两岸的排污口虽然已经关闭了不少,但是,仍然有许多未经处理的污水直接排进汉江(如闸口附近,襄阳公园等处),对汉江襄阳段的水质构成了严重威胁。许多在汉江附近居住的人们一一有女人,也有男人,提着筐子,装满衣物,来到汉江襄城段一桥与二桥之间的河里洗衣服。说是洗衣服,其实洗的东西很多,什么底单啦,席子啦,椅子啦,纱窗啦,还有洗拖把的,洗拖把的,汽车的”  总而言之,是五花八门,只要是能洗的东西。无所不有。每天洗衣的

人数,大约的有五六十至上百人不等

我的发现:________________________________________________

 

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小强的妈妈刚生了二胎,爸爸很高兴,决定收受礼金、大宴宾客以示庆祝。妈妈觉得这样不妥。两人征求小强的意见。小强打算帮助妈妈劝阻爸爸,他这样说道:      

 

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古诗文默写。

(1)潮平两岸阔,____________。(王湾《次北固山下》)

(2)日暮乡关何处是?______________。(崔颢《黄鹤楼》)

(3)无可奈何花落去,____________。(晏殊《浣溪沙》)

(4)出淤泥而不染,_____________。(周敦颐《爱莲说》)

(5)穿越千年,古仁人情怀犹令人感佩不已。“春蚕到死丝方尽,________”是李商隐倾心奉献的生动写照;“________,燕然未勒归无计”是范仲淹忧国思乡的矛盾挣扎;“人生自古谁无死,________”是文天祥为国赴难的铮铮誓言;“________,病树前头万木春”是刘禹锡逆境达观的深刻智慧。唯有拥此博大情怀,方能青史留名。

二、口语交际与综合性学习

 

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