阅读下面两段文言文,完成小题。
【甲】今父与日走,入日渴，欲得饮,饮于河、谓;河、不足,北饮大洋。未至,道渴為而死。并其杖,化为邓林(《夸父逐日》)
【乙】又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木。有鸟焉,其状如乌,文首①,白喙②:，赤足,名曰:“精卫”,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河(《山海经》)
注释①文首;头上有有花纹。文、通“纹”②喙:鸟嘴。③其鸣自詨：指它发出”精卫”之鸣
声而得名。詨,呼叫。(4堙：填塞。⑤漳水;：浊漳河。
1.解释下列句中加点的词。
(1)曰发鸠之山 (2)以堙于东海
2.下列句子节奏划分不正确的一项是
A. 夸父/与日/逐走 B. 常衔/西山之木石
C. 是炎帝之/少女,名日女娃 D. 河、渭/不足,北饮/大泽
3.用现代汉语翻译下边句子。
漳水出焉,东流注于河。
4.试用自己的话概括一下甲、乙两文在主题方面的相同点。
5.乙文讲了一个成语故事叫“”后来常用来比喻什么?
诗词赏析。
春 望
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.尾联借“白发”、“ 不胜簪”的苍老之容，表现出诗人内心________的思想情感。
2.有人评论说，诗首联既然写春日之景，那“城春草木深”中的“深”换为“盛”则更好。你赞同吗？说说你的看法。
汉江文化是当今发展先进文化的重要精神遗产。今天，就让我们开展综合性学习活动——《汉江，母亲河》，去寻觅她的足迹，去聆听她的心语。
（1）为了引导大家关注母亲河，请参照示例拟定一则关于汉江的主题语。
例：悠悠汉江水，拳拳哺育情。
（2）为了解汉江，班级开展了以下活动，请你为活动再设计两种形式。
活动形式一：举行“汉江文化”交流会
活动形式二：举办“美丽的汉江”图片展
活动形式三：
活动形式四：
（3）请你写出一位居住在汉江流域的襄阳文化名人，并写下一句他的诗句或名言或典故。
（4）阅读下面关于汉江的材料，写出你的探究结果。
材料一:汉江河绵延1532千米,是长江最大的支流。研究表明,目前长江流域集中了中国环境污染的60％,并且是引起太平洋水域污染的最大单一污染源。日益严峻的污染同题严重威胁着长江流域的生态系统和周围社区赖以生存发展的环境。
材料二:汉江两岸的排污口虽然已经关闭了不少,但是,仍然有许多未经处理的污水直接排进汉江(如闸口附近,襄阳公园等处),对汉江襄阳段的水质构成了严重威胁。许多在汉江附近居住的人们一一有女人,也有男人,提着筐子，装满衣物,来到汉江襄城段一桥与二桥之间的河里洗衣服。说是洗衣服,其实洗的东西很多,什么底单啦，席子啦，椅子啦，纱窗啦，还有洗拖把的,洗拖把的,汽车的” 总而言之,是五花八门,只要是能洗的东西。无所不有。每天洗衣的
人数,大约的有五六十至上百人不等
我的发现：________________________________________________
小强的妈妈刚生了二胎，爸爸很高兴，决定收受礼金、大宴宾客以示庆祝。妈妈觉得这样不妥。两人征求小强的意见。小强打算帮助妈妈劝阻爸爸，他这样说道： 。
古诗文默写。
（1）潮平两岸阔，____________。（王湾《次北固山下》）
（2）日暮乡关何处是？______________。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）无可奈何花落去，____________。（晏殊《浣溪沙》）
（4）出淤泥而不染，_____________。（周敦颐《爱莲说》）
（5）穿越千年，古仁人情怀犹令人感佩不已。“春蚕到死丝方尽，________”是李商隐倾心奉献的生动写照；“________，燕然未勒归无计”是范仲淹忧国思乡的矛盾挣扎；“人生自古谁无死，________”是文天祥为国赴难的铮铮誓言；“________，病树前头万木春”是刘禹锡逆境达观的深刻智慧。唯有拥此博大情怀，方能青史留名。
二、口语交际与综合性学习
（2016年中考广西桂林卷）课外阅读积累
“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着手或自己的鼻尖。”以上文字出自鲁迅散文集《___________》，文段中的“她”是_______（人物）。
