阅读记叙文《父亲的树》，完成小题。
父亲的树
父亲喜欢树，喜欢栽树，父亲常说：这世上，没别的啥都行，要是没了树，你看会是个啥世道？
五九六九，沿河插柳。父亲在房前屋后，荒坡闲地，水塘田埂，什么柳树、杨树、榆树、刺槐、枣树……都种。父亲总是说，树是个不甚花力气侍弄就能获利颇丰的“宝”。
父亲种得最多最好的是桑树，至今老宅子里还有几株苍郁茂盛的桑树。后来，我在外面上学时，读《诗经·小雅·小弁》，看到“维桑与梓，必恭敬止”这样的语句时，就情不自禁地想起那些苍郁的桑树，想起父亲。
种树时，父亲先挖好坑，然后让我从皇渠里挑水浇一下坑，父亲管这叫“饮坑”。然后，父亲一面用锨培土，一面用脚密密实实地将四下里的土一脚一脚踩实。
在早春静寂的阳光下，栽罢了树的父亲看着栽好的小树默默地抽烟，在空旷的天地之间，瘦小的父亲被衬托成一道挺拔的风景。
耽于玩乐的我看着那些蔫头耷脑的小树苗不耐烦地说：“啥时候才长大呢。”
父亲抚摸一下我的脑袋说：“它可比你还长得欢实呢。等树成材了，说不定你娶媳妇盖新房就会用它做檩条哩。”
树一栽下，以后的日子就靠它自己生长了。乡下的树跟乡下的人一样，虽不金贵，却有着顽强的生命力，在人们的浑然无知中悄然长大，不经意的时候已蔚然长成树，白杨挺拔坚韧，桑葚苍郁蓬勃，垂柳婀娜多姿，枣树相依相守。
看到院子里苹果、桃树、梨树花正盛开，树都苍翠，我忍不住赞叹：“这些树是多么的美呀。”
父亲就笑起来，说：“这世上只有丑的人，没有丑的树———你看这院子里哪棵树是丑的呢？”
桃树开花了，羞羞答答的，像第一次上妆的女孩。花落了，几个小青果突现出来，慢慢地大了熟了，熟得饱满透明，白如软玉，嘴上一点点红，雍容丰腴，咬一口，汁液就随嘴角流下来。
核桃树种在院子中央，长势很好，一年比一年粗壮，高大的树冠伸过了屋顶，密密的枝叶便阴凉了半个家。白天，一家人随便在地上铺块凉席，围成一圈露天就餐。我的父亲母亲一面吃饭，一面讨论农事，不时的传出笑语欢声来，自有一番农家惬意。
秋夜，一阵西风拂过，就听到院里一阵噼啪的落果声。第二天一早，满院寻找核桃果是我和妹妹们的一件乐事。我家的核桃皮薄瓤满，新鲜桃仁的瓤衣用手就可以整张剥下来，白色的果肉脆香鲜甜。核桃树浑身都是宝，邻居爷爷头上总是闹皮炎，用果皮擦头，擦了几次就见好。我因为喜欢到皇渠里耍水，身上常起风疹，痒得钻心，摘几把核桃叶，煮一盆开水，水色深棕时，轻轻擦一遍，一阵煞疼后，舒服到心底。
那时缺柴火，别人家伐树连树根一块刨了去，父亲却总是留着，说：“人给地留一口，地给人挣一斗。留下养土呢，说不定来年抽棵细芽，十年后又是一棵大树。”
如今，父亲老了，他不再是我童年记忆里那棵挺拔伟岸的大树，但在儿女的心中，父亲永远是一棵树，这棵树支撑着我们的精神世界。
“十年树木，百年树人。”父亲一生劳苦，只有一样祈求———期望自己的儿女长成一棵树，一棵能开花结果的树。
1.文章标题有何作用？
2.从全文看，父亲喜欢树的原因是什么？
3.父亲说“这世上只有丑的人，没有丑的树”，文章中的树“美”在哪里呢？试概括
4.简要分析第五段划线句子的表达效果。
5.如何理解“父亲一生劳苦，只有一样祈求———期望自己的儿女长成一棵树，一棵能开花结果的树。”？
阅读下面两段文言文，完成小题。
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！
补充[去月]上月。
1.解词。
(1)晓雾将歇 (2) 未复有能与其奇者
(3) 仆去月谢病 (4) 岂徒语哉
2.朗读节奏不正确的一项。( )
A. 实是/ 欲界之仙都。
B. 自/ 康乐/ 以来，未复有/ 能与其奇者。
C. 森壁/ 争霞，孤峰/限日；
D. 山/ 谷所资，于/ 斯已办。
3.翻译。
仁智所乐，岂徒语哉！
4.两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？
5.对划线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？
阅读古诗《登岳阳楼记（其一）》，完成小题。
登岳阳楼记（其一） 陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
1.从内容上看，本词首联和颔联重在写景，但景中又有情，“_______”一词就表明诗人的主体形象不经意地出现在诗中，而融入了些许怅惘之情。颈联和尾联重在写情，一个“_____”字真抒胸臆，直接抒发了诗人心中之慨。
2.说说全诗表达的思想感情。
在现在社会，越来越多的人重视口才的重要性。为了更好引导同学们重视口才，强化辩才，八年级决定开展一次“在辩论中成长”的综合性活动，请你踊跃参加吧！
（1）拟写标语。请你为本次活动拟一条简洁、富有感染力的标语，张贴在教室里。
（2）设计辩题。同学们对现阶段培养自理能力认识上有分歧，请围绕此话题，依照示例，拟定一组辩题。[来示例一：上网会影响学习（上网不会影响学习）
示例二：中学生应该适当参加社会实践活动（中学生不需要参加社会实践活动）
我的辩题：
（3）补充论据。根据你所拟辩题，先明确立场，再简洁阐述（也可补充一条道理或事实论据），来增强说服力。
（4）总结收获。在参加辩论赛的过程中，你有何收获？-
周华准备利用双休日在南湖广场参加义卖活动，以帮助残疾人改善生活条件。他的好朋友赵赵却想邀请他去KTV唱歌，如果你是周华，你该怎么拒绝好朋友赵赵呢？
古诗文默写。
（1）衣沾不足惜，__________________。（陶渊明《归园田居》）
（2） ___________________ ，孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》）
（3）越来越多的人在进行新屋装修时，不再注重奢华，而更多关注简约、质朴、自然，不是用经典装点门面，而是真正流连于书香。用刘禹锡在《陋室铭》中的话来说，就是“ _______________，_______________ ” 。
(4) 诗是诗人心情的寄托、心志的凝聚。“会当凌绝顶，______________”是青年杜甫的凌云之志（《望岳》）；“______________，家书抵万金”是中年杜甫的家国情愁（《春望》）；“______________，妇啼一何苦”是中年杜甫的忧世之痛（《石壕吏》）；“______________，万里送行舟”是青年李白的依依眷恋（《渡荆门送别》）。故读古人诗既可悟其情，亦可明其志。
