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古诗文默写 (1)择其善者而从之,_________________。(《论语》...

古诗文默写

(1)择其善者而从之,_________________。(《论语》)

(2)______________,奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)

(3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“______________________”揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律。

(4)“日月”均是诗人喜爱的意象,诗人喜欢借“日月”抒怀。王湾《次北固山下》中的诗句“___________________________”,借“朝阳出海”表现了时光匆匆、光阴荏苒,流露出淡淡的乡愁;李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句“________________________”,借“明月”寄托世人对远方朋友的思念和牵挂之情。

 

(1)其不善者而改之 (2)受任于败军之际 (3)沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春 (4)海日生残夜, 江春入旧年 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。 【解析】本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是:愁,随。  
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考点分析:
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下列词语中没有错字的一项是(    

A. 脉膊    大拇指    严惩不怠    旁征博引

B. 切磋    黄梁梦    通宵达旦    嘎然而止

C. 安祥    摇控器    妇孺皆知    悬梁刺股

D. 部署    百叶窗    以逸待劳    平心而论

 

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下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是(  

A绊/滑   销/合押韵   /理力争

B睨/   /气息奄奄   /拐弯

C当/污   亮/穷愁   /随声附

D/芳   /根深   /味同

 

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(题文)任选一题作文。

(一)拾起心中的珍珠。

要求:要求内容具体,有真情实感, 600字左右,文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(二)阅读下面的文字,按要求作文。

一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道,于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它:“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”

一只乌鸦向鸽子抱怨:“这个地方的居民很难相处,我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦:“你如果不改变自己的声音,飞到哪里也是白费力气。”

请你根据读后的感悟和联想,写一篇不少于600字的作文。要求:(1)题目自拟,立意自定。(2)除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。(3)不得脱离材料内涵,不得抄袭和套作。(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。

 

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阅读下面的元曲,完成后面小题。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

1.从表现手法角度赏析“小桥流水人家”。

2.“夕阳西下,断肠人在天涯”有何作用?从中可以体会出作者怎样的情感?

 

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阅读下面两个语段。完成下列各题。

【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹;射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

欧阳修《醉翁亭记》

【乙】迂叟平日多处堂中读书,上师圣人,下友群贤,窥仁义之源,探礼乐之绪……逍遥相羊,惟意所适。明月时至,清风自来,行无所牵,止无所柅,耳目肺肠,悉为己有。踽踽焉,洋洋焉,不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰独乐园。或咎迂叟曰:“吾闻君子所乐必与人共之,今吾子独取足于己不及人,其可乎?”迂叟谢曰:“叟愚,何得比君子?自乐恐不足,安能及人?况叟之所乐者薄陋鄙野,皆世之所弃也,虽推以与人,人且不取,岂得强之乎?必也有人肯同此乐,则再拜而献之矣,安敢专之哉!”

司马光《独乐园记》

【注释】①迂叟:作者自称。宋神宗熙宁四年(公元1071年),作者在政治上失意,便退居洛阳,全力编修《资治通鉴》.熙宁六年,购地二十亩,筑园。②相羊:徘徊,盘桓。③柅(nǐ)遏止

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ______

A. 杂然而前者          陈:摆开。

B. 之乐,非丝非竹     酣:畅快。

C. 射者中,者胜         弈:下棋。

D. 太守谁               谓:为,是。

2.翻译:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

3.语段(一)中主要体现的是太守之乐。却先描述了滁人的游乐。作者这样安排的意图是什么?

4.两个语段都着重写了主人公的“乐”。请你根据选段内容并结合所学分析两者的异同点。

 

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