会飞的蒲公英
(巴金)
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。
不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦,我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花。暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。”
从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:“妈妈,从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字:山里的孩子。
从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗?
(选文有改动)
1.文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?
2.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是:___________________________。
3.在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是:_________________________________________________________________。
4.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?
5.文章以“会飞的蒲公英”为题,有什么含义?
6.文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人 也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰:“治国如治病,病虽愈,尤宜将护,傥②遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”
上①谓侍臣曰:治《如治病,病导愈,犹宝将护。俛|遽自放纵,病复作,
【注】①上:指唐太宗。②傥:倘若。
1.解释下列加点的词。
(1) 病虽愈(_______) (2) 四夷俱服 (________)
2.用斜线划出下面句子的朗读节奏.翻译文中画线的句子。
然 后 知 生 于 忧 患 而 死 于 安 乐 也。
3.翻译文中画线的句子。
(1) 故欲数闻卿辈谏争也。
(2) 内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。
4.甲文连用六个排比,举出事实说明_________________________________________。乙文运用比喻,用治病来比喻治国,说明_________________________________________________。
5.结合甲文的观点,说说魏征、“唯喜陛下居安思危”的原因。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜白发生!
1.这词首融 _____________ 与 _____________ 于一体,抒发了作者_____________________的爱国情感和___________________________的悲愤。
2.辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”,试结合作品加以分析。
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日,学校决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请随我们一起参加活动。(8分)
(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
______________________________________________________________________________
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书是钥匙,能开启智慧之门; _______________ ,______________________________ ;
________________ , _______________________________ 。
(3)如果你来主持本次活动,请先完善活动形式。
A、举行一次读书调查问卷 B、____________________
C、____________________ D、请作家作一次“走进名著”报告会
(4)此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认为应多读流行作品,也有人认为应多读经典名著。你的看法呢?结合自己的读书经验谈谈。
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距中考还有一个月的时间,小兰家楼下每天晚上七点到九点,一群大妈在跳广场舞,声势浩大,嘈杂的声音严重地干扰到小兰的中考复习,她因此很苦恼。如果你是小兰,你将怎样与大妈们进行交流来解决这一困扰。
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古诗文默写
(1)_______________________,奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)
(2)毛泽东在《沁园春·雪》中以“_______________________________________”抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。
(3) 莫道不消魂,帘卷西风, ___________________ 。(李清照《醉花阴》 )
(4) 范仲淹在《渔家傲》中的“_______________________,____________________”是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。(范仲淹《渔家傲》 )
(5) 我们要学会倾听,善于倾听。学会在忧伤失意时,去倾听“___________________,西北望,射天狼。”的豪情壮志;在遇到艰难险阻时,去倾听“_____________________,一览众山小”的雄心气魄;在内心孤寂时,去倾听“无意苦争春,_______________”的坚贞高洁。