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阅读下面文章,完成下列小题。 忆 读 书 (冰心) 一谈到读书,我的话就多了! ...

阅读下面文章,完成下列小题

忆 读 书   (冰心)

一谈到读书,我的话就多了!                    

我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册,而是七岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。

此后,我决定咬了牙,拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为我只学过那个字的一半部分。

谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助,因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨,长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文都是用文言写的。

因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目,但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象,虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句,我酷爱古典诗词,但能够从头背到底的,只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首,还有就是李易安的《声声慢》,她的那几个叠字——“寻寻觅觅……凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人,尤其是以“寻寻觅觅”起头,描写尽了“如有所失”的无聊情绪。

到我十一岁时,回到故乡的福州,在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》,使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣,那时只要我手里有几角钱,就请人去买林译小说来看,这又使我知道了许多外国的人情世故。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气,林黛玉的哭哭啼啼,都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书,才尝到了“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不到的。

1.“一谈到读书,我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?

2.根据文章内容概括作者读书的收获或体会。

读《水浒传》____________________________________________

读《红楼梦》_____________________________________________

读《茶花女遗事》_________________________________________

3.文意探究:作者喜欢读书的原因是什么?

4.从作者对读书的回忆中,你得到什么启发?你对语文学习有什么新的认识?

 

1.开篇点题,统领全文,突出爱读书的感情基调。 2.感受到一百零八人每个人的性格都极其生动刚开始厌烦,后来品尝到一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。知道了许多外国人的人情世故。 3.因为作者从读书中他学到了许多知识,还得到了许多做人处世的大道理,他感到读书是他生命中最大的快乐。 4.有见解、有新意即可给分。(如:多阅读课外经典名著和作品不仅能开拓视野,还能提升个人修养和写作水平,阅读是一个漫长的积累过程,阅读兴趣的培养也不是一蹴的)。 【解析】 1.试题分析:考查段落在文章中的作用。开头的作用:①如果开篇即点题,首段的作用往往是总括全文,点明题旨;或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。②如果开篇没有点题,那么,首段的作用就是开启(引出)下文;或与下文形成对照;或为下文做铺垫。③文章开篇如果是景物描写,那么,首段的作用,从结构上看,它可能是铺垫作用,从景物描写上看,它的作用是以衬托、勾勒环境,提供背景,或营造(渲染)某种气氛。④如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。⑤如果开篇连续感叹,那么,首段还兼有强烈的抒情作用。本题解答,结合文段的特点进行分析,分条列出即可。 2.试题分析:考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文,逐段了解基本意思,特别是主要段落、层次的内容。在此基础上,审清题意,锁定有效信息范围,即文中的具体位置,准确地捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真比较,选取原文中能表现题意的相关的词语或句子,并组织语言归纳整理作答。
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成下列小题。

卖油翁

陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.解释下面句中的加点词

①有卖油翁担而立  释: ______     ②之久而不去  睨: ______

③尔敢轻吾射      安: ______     ④但微      颔: ______

2.翻译下面句子

当世无双,公亦以此自矜。 ___________________________

②汝亦知射乎?吾射不亦精乎?_____________________________

3.短文主要写了哪两件事?

4.从中可以看出陈尧咨和卖油翁什么形象特点?

5.读了本文后,你认为告诉我们一个什么道理?

 

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语言表达

依照划线句子仿写

不管生活给我以什么,我都报之以微笑。给我以严寒,我就是一朵清新俏丽的红梅;________________________________________________________

_______________________________________________________

 

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名著阅读

《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品,讲述的是一个普通的__________的辛酸故事。祥子来自农村,他_________、健壮、坚忍,如同骆驼一般,祥子最大的梦想不过是_____________________。但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾,祥子已经变成了麻木、__________、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

 

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文言诗文默写

①黄梅时节家家雨,________________ 。(赵师秀《约客》)

正入万山圈子里__________________。(《过松源晨炊漆公店(其五)》)

③宣室求贤访逐臣,___________________。(李商隐《贾生》)

______________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

⑤孙权给吕蒙提出的目标是:____________________________

⑥《木兰诗》与《______________ 》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。

⑦从侧面描写木兰战功显赫的句子是:_______________________________

⑧岑参《逢入京使》一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信的方式表达怀亲之情的诗句是:______________________________________

 

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下列各项中说法正确的一项是(    )

A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。

B. 《黄河颂》创作于抗日战争时期,借歌颂黄河歌颂我们民族的伟大精神。

C. 《最后一课》的作者是德国的都德,长篇小说代表作有《小东西》。

D. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,主要是为了歌颂了帼国英雄花木兰的英勇善战。

 

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