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语文实践活动。 在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中,要求你所在的学习小组...

语文实践活动。

在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中,要求你所在的学习小组完成以下任务。

(1)【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语,这不仅可以让语简洁明了,而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类,按要求在横线上各写一个不同类型的成语。

数字成语:___________生肖成语:_____________季节成语:____________

(2)【了解文化】为加深同学们对传统节日的感情,班级将举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容,请你参与。

①为营造活动氛围,请你拟出一条活动标语。

_____________________________

②请你写出你熟悉的一个传统节日、与之相关的一副对联或一句诗、你家乡过这个节日时的两项活动。

______________________________

(3)【鉴赏文学】  经过半个学期的语文旅行,我们渐渐变得成熟了。蓦然回首,我们发现,七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河万丈狂斓的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神;____A_____

请仿照前面句子在A处续写一句话。

 

示例:六神无主, 虎背熊腰, 过传统节日, 兴中华美德 重阳节 待到重阳日, 还来就菊花 【解析】(1)此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,要求学生在读书与写作中,注意多积累,多思考,正确使用成语,拿不准的,多查字典。要想正确的运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。(2)此题考查活动标语的拟写。做好活动语拟写试题,在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点,要突出创意的新颖、独特.可借助恰当的修辞手法,如对偶、比喻、拟人、双关等。拟写标语,只要能围绕以下三点:一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。(3)本题考查句子续写。做此种类型的题时,要注意续写的句式必须和例句相同。即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。写出作家及作品,以及作品中人物的精神即可。  
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考点分析:
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下列文学常识搭配有误的一项是(    )

A. 《老王》               杨绛         现代作家

B. 《最后一课》           都德         德国作家

C. 《邓稼先》             杨振宁       美籍华裔物理学家

D. 《孙权劝学》           司马光       北宋政治家、史学家

 

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下列句子没有语病的一项是(    )

A. 今年校庆,同学们都以敬佩的目光和崇敬的心情注视着那些大名鼎鼎的校友。

B. 大家都应该从这次国庆大假出现的交通安全事故中汲取教训,避免类似悲剧再次发生。

C. 小李现在还没到,大家断定她大概是生病了。

D. 通过这次小提琴比赛,使她的自信心增强了。

 

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下列句子,标点符号使用错误的一项是(      )

A. 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。

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下列句子中加点的词语运用不正确的一项 (     )(

A. 美国总统奥巴马非常有人格魅力,他在篮球场上驰骋,带女儿吃刨冰的形象早已家喻户晓,但鲜为人知的是,奥巴马还写过诗。

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D. 春天来了犯春困。这不,数学老师才讲一道题,我就心会神凝,一会儿就进入梦乡了。

 

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选出下列没有错别字的一项。(       )

A. 肿胀   斑澜   当知无愧      人声鼎沸

B. 屏嶂   踌躇   义愤填膺      妇儒皆知

C. 轻捷   喧闹   锋芒毕露      迥乎不同

D. 骊歌   污秽   一反即往      荒草凄凄

 

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