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父爱昼夜无眠 父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般...

父爱昼夜无眠

父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看,他这个年龄嗜睡,没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯,说他没病。再三动员失败后,我有点恼火地说,那你能不能不打鼾,我多少天没睡过安稳觉了!一言既出,顿觉野蛮和“忤逆”,我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩(kuì),但他终于什么话也没说。

第二天,我睡到下午4点才醒来,难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声,推开他的房门,原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了,我一直鼓励他出去多交朋友。看来,虽然我的话冲撞了父亲,但他还是理解我的,这就对了。父亲在农村穷了一辈子,我把他接到城里来和我一起生活,没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子,我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁,头发就开始“落英缤纷”,这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗?作为儿子,我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天,养精蓄(ruì)。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭,吃完后让我好好睡,就出去了。有一天,我随口问父亲,最近在干啥呢?父亲一愣,支吾着说,没,没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了,人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里,让他注意加强营养。父亲说,他是“贴骨膘”,身体棒着呢。

转眼到了年底,我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访,对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远,他们用车来接我。饭毕,他们又送我一套“三枪”内衣,并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气(liáo)绕的浴池边,一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报(choú)时,我们的目光相遇了。“爸爸!”我失声叫了出来,惊得所有浴客把目光投向我们父子,包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真,他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿,不会让你碰见丢你的脸,哪料到这么巧……”

朋友惊讶地问,这真是你的父亲吗?

我说是。我回答得那样响亮,因为我没有一刻比现在更         父亲,        父亲,        父亲并        于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了,他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作,竟从未留意父亲的房间没有鼾声!

我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱,喜滋滋地告诉我,这里是闹市区,浴室整夜开放,生意很好,他已攒了1000多元了,“我想帮你早点儿把房债还上。”

在一旁递毛巾的老大爷对我说,你就是小尤啊?你爸为让你写好文章睡好觉,白天就在这客座上躺一躺,唉,都是为儿为女哟……

我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头,不放心地追了进来。父亲问,孩子,想啥呢?我说:“我想,让我为您擦一次背……”话未说完,就已鼻酸眼热,湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

“好吧,咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨,犹如走过一道道爱的山冈。

1.解释下列句子中加点的词语。

一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。

刚柔并济: _________________________________________________________________

2.请根据自己对课文的理解,将“敬重”、“抱愧”、“理解”、“感激”四个词语填入文中面的   处。

3.“我”无意中在沿室碰到父亲,他红着脸嗫嘴道:“原想跑远点儿,不会让你碰见丢你的用 哪料到这么......当我回到溶室,父亲又不放心地追了进去。这些举动反映了父亲怎本的心理?表现出父亲是怎样一个人

4.对于父亲做擦背工一事,其实前面有许多伏笔,请找出来。

5.请结合全文,谈谈你对“我的双手朝圣般挑过父亲条条隆起的胸骨,犹如走过一一道道爱的山冈”一句的理解。

 

1.刚强和柔和的互相补充,使恰到好处。 2.理解 感激 敬重 抱愧 3.反映了父亲不想让儿子担心自己,又恐怕自己的行为给儿子带来负面影响的矛盾心理。表现出父亲的无私和宽容。 4.父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷。 突然想起父亲的鼾声,推开他的房门,原来他不在。 我突然发现父亲的皮肤比原先白了,人却瘦了许多。 5.我深深地被父爱所感动,父爱如山,坚强、伟岸,我觉着,世上的任何语言都不足以表达父爱的深厚和凝重,我们唯有以自己的努力去回报如山般凝重似海般深沉的父爱。关于父爱的故事无数,每每看到,我仍是止不住地感动。父爱最无私、最坚实! 【解析】 1.试题分析:解释词语。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。“刚柔并济”刚强和柔和的互相补充,恰到好处。从下文内容可知道,这个擦背工正是自己的父亲,这是在描写父亲做擦背工时的动作的娴熟精工。 2.试题分析:考查词语的顺序。对父亲应该是先“理解”,然后是“感激”,之后是“敬重”,最后才产生“抱愧”的心理。也就是说对父亲的感受是有个递进过程的,词语顺序不能颠倒使用。 3.试题分析:考查人物的信里和由此反映出的人物性格。“原想跑远点儿,不会让你碰见丢你的脸”,表现父亲是一个感性而细心的人,因为他时刻在为儿子考虑。“父亲又不放心地追了进去”表现父亲担心儿子的安全和对孩子最质朴深沉的爱。通过这种矛盾心理的刻画,表现出父亲对儿子的无私和宽容的品格。 4.试题分析:考查对文章前后照应的内容的把握。通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,根据题干要求找到相关的语句即可。答案在开头第一句“父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般把他的声音‘扩’得气壮山河,很是影响我的睡眠”。 5.试题分析:考查对重要语句的理解。双手“拂过父亲条条隆起的胸骨,犹如走过一道道爱的山冈”,此句很容易想到“父爱如山”一词。在不知不觉的时候,父亲的爱为儿女遮挡了风雨,为儿女筑起爱的城堡。一切为儿女考虑,牺牲自己也毫不怜惜。所以说人世间最伟大的就是父母。
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考点分析:
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我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,

是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。

这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

1.选文第一、二段表达了“我”对《山海经》的__________之情。

2.把“三哼经”改为“山海经”行不行?为什么?

3.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,我是怎么想的?(用文中原话来回答)这表现了我当时什么样的一种心理?

4.请从修辞的角度赏析“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”这个句子。

5.阿长买的《山海经》装帧并不精美,印刷质量也很粗拙,但作者为什么说它是自己“最为心爱的宝书”?

 

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窗体底端

卖蒜老叟

南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

[注释]①堵:墙。②揶揄:出言嘲笑、讽刺。③纵:放开。

1.解释下面句中加点词。

(1)老人徐徐负蒜而归  _____

(2)拳打砖墙   _____

(3)旁而揶揄之  ______

(4)不肯告人姓氏    _____

2.翻译下面的句子。

①能以一死成君之名,死亦何怨!

②老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

3.买蒜老叟和杨二的性格各有什么特点?

4.这篇短文各告诉了我们什么样的道理?

 

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默写填空。

(1)__________________,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

(2)谁家玉笛暗飞声,________________。(李白《_____________ 》)

(3)故园东望路漫漫,___________________。( 岑参《逢入京使》)

(4)《木兰诗》中有顶真修辞手法句子是:_______________________________

(5)《木兰诗》中描写边关战事持续之长久、惨烈的句子是:___________________________

(6)___________________ ,雌兔眼迷离;双兔傍地走,________________

 

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下列句子中没有语病的一项是(        

A. 我们附属中学采取了丰富多彩的读书活动,激发学生们的阅读热情。

B. 在教育部公示的《通用规范汉字表》中,对44个汉字的字形进行了微 调。

C. 拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点,为学生创造个性发展的平台。

D. 央视“经典咏流传”的开播,使人们重新感受到了无穷的经典魅力。

 

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下列文学常识表述不正确的一项是 (       )

A. 《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌,它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

B. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》,表达了作者对阿长的怀念之情。

C. 《邓稼先》是一篇人物传记,表达了对享誉中外的邓稼先由衷地敬佩和怀念之情。

D. 卖油翁》的作者是唐宋八大家之一的欧阳修,他是北宋时期的政治  家、文学家和诗人

 

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