阅读下面的非连续性文本，完成下列小题。
2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。
材料一：【二十四节气】立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
材料二：农耕时代，当时没有现代技术，一切靠天吃饭，农田的耕作播种需要了解天象，预测天气气候。于是，我们的先人就发现可以通过观察日月星辰的变化来认识外界自然变化，认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律，慢慢总结出了“二十四节气”。
材料三：从科学角度上讲，“二十四节气”是根据地球绕太阳公转的轨道也就是太阳在黄道上的位置来划分的。视太阳从春分点，也就是黄金零度出发，此刻太阳垂直照射赤道，每前进15度为一个节气；运行一周又回到春分点。为一回归年，24个节气正好360度。
材料四：不仅古代，在现代“二十四节气”也已融入我们生活的方方面面：清明节气的祭祖活动、冬至的吃饺子等；在农村，二十四节气仍然指导着农民朋友们的农事活动；中医的理论体系会要求医生考虑节气，也就是结合天气气候特点和病人的病症来看病，广大老百姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生。
1.根据材料一，马致远《天净沙·秋思》一曲中的景物应该在______、______等节气中。
2.后三组材料分别从“二十四节气”的_______、______、______三方面来介绍。
3.以下是征集到的传承“二十四节气”传统文化的措施，其中不符合的两项是（ ）
A. 鼓励种植、销售反节气疏果。
B. 把节气列入课本，把节气故事编成民谣。
C. 各大报纸设专版宣传节气知识。
D. 各个单位定期举行相关节气的知识竞赛。
E. 取消小长假，恢复“五一”长假。
综合性学习：天下国家。
七年级（5）班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。请你参与完成下面的任务。
①请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。
②在爱国诗歌朗诵活动中，请你写出上下相连的两句爱国诗句。古诗新诗都可以。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
竹里馆
【唐】王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？
（2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中“独”字好在哪里？
名著阅读题。
老舍先生在小说《骆驼祥子》中，描写了与祥子有关的各色人物，如残忍霸道的车主_______，大胆泼辣又有点儿变态的老姑娘______，被罪恶的社会所逼一步步走向毁灭的______，还有敲诈了祥子第二次买车钱的______，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
诗文默写。
（1）__________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）
（2）马上相逢无纸笔，__________。（《逢入京使》）
（3）草树知春不久归，__________。（《晚春》）
（4）__________，对镜帖花黄。（《木兰诗》）
（5）《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：__________，__________。
下列有关课文内容及常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族，以及伟大坚强的民族精神。
B. 《木兰诗》这首长篇叙事诗，以“木兰是女郎”为构思核心，既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的少女情怀。
C. 《回忆鲁迅先生》的作者萧红是现代著名女作家，其代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等。
D. 《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现他们深沉的爱国主义情感。
