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阅读《给予》:

我有一位朋友名叫保罗,在圣诞节前夕收到一辆新车,是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜,他从办公室里出来,看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到:“先生,这是你的车吗?”

保罗点点头,“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛,“你是说这车是你哥哥白白送给你的,你一分钱都没花?天啊!希望……”他犹豫了一下。

保罗当然知道他希望什么。

“我希望,”小男孩接着说,“我将来能像你哥哥那样。”

保罗吃惊地看着这个小男孩,不由自主地问了一句:“你愿意坐我的车兜一兜吗?”

“当然,我非常愿意。”

车开了一段路,小男孩转过身来,眼里闪着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗?”

保罗笑了,这回他想他知道这小男孩想干什么:这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他:“你能把车停到那两个台阶哪儿吗?”

车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋,不一会见,保罗看到小男孩又返回来了,不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟,他把他放在最下面的台阶上,然后扶着他,指着车对他说:“伙计,看那新车,是不是跟我在楼上告诉你的一样?他哥哥送给他的圣诞礼物,他一分钱也没花。你等着,有一天我也会送你一辆车,那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西!”’

保罗下了车,把那个小男孩抱进了车里,那位小哥哥也坐进了车里,他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

从那天起,保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。

1.本文以“给予”为题的两个基本意义是?

2.本文的中心句是?

3.新车在文中所起的作用是?

4.文中的主要人物是____________________,他们的性格分别是:____________________

 

1.哥哥送给保罗新车,保罗让小哥俩坐新车 2.给予是快乐的 3.道具、媒介、关键物件(答一即可) 4.小男孩、保罗;小男孩的性格是关爱弟弟,有远大抱负;保罗的性格是热情大方,乐于助人。 【解析】 1.试题分析:考查文题的含意。通篇阅读,分出层次,梳理情节,全盘把握。标题“给予”有双重含意,一个是指哥哥送给保罗新车,一个是指保罗让小哥俩坐新车。一定要读懂全文内容后再作答。 2.试题分析:考查对本文中心句的提取能力。顾名思义,所谓文章的中心句就是能体现文章中心概括文章中心的关键性语句。可提取文末“给予是快乐的”一句作为答案内容。 3.试题分析:考查文章中重要物件的作用。从文中看,新车既是道具,又是媒介,也是文章中不可或缺的关键物件。答此题之前,要读懂情节,特别是要考虑到新车对推动故事情节的作用。
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考点分析:
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阅读《饺子》回答问题

①春节,是我国最重要的传统节日。春节的的食俗丰富多彩,在除夕夜,北方人要吃团圆饺子。

②饺子,在东周时称“饼饵”,据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝,颜之推在他的文集中这样说:“今之馄饨,形如偃月,天下通食也。”可见饺子还曾称“馄饨”。民间还把这种偃月形的食品称作“粉角”或“角子”。

③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里,曾出土距今1300年唐代的饺子,出土时,一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中,证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子,并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种,连我国边远地区都已食用。

④后来,很长一段时间把饺子称为“扁食”。在《帝京岁时纪胜》中就有“扁食包细馅”的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。

⑤清朝入关后,满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽,把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人,就说这个人是“见了煮饽饽也不乐”。

⑥民间有“好吃不过饺子”的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食,多么受到人们的钟爱,一直流传千年以上。尽管名称由“饼饵”到“角子”、“扁食”,人们对它的喜爱却从来不变,以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗,除夕夜的“子时”,要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于“子时”,意寓“交子”。后来就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”。从此,“饺子”不仅是美食,还蓄含了美妙的文化色彩。

1.本文的说明对象是__________,本文采用的说明顺序是_______________

2.第③段除了举例子之外,还采用了________的说明方法,主要是为了说明_________

3.第③段中加点的“至少”一词可以去掉吗?为什么?

4.根据文意,说说饺子蓄含了怎样的文化色彩?

 

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文言文《爱莲说》

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之           。中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

1.这是一篇           的骈体散文,借莲表达了自己的人格追求。

A. 托物言志    B. 借景抒情    C. 叙事明理    D. 寓情于理

2.解释下面句子中加点词的含义。

①可爱者盛_______

②亭亭净_______

③陶后有闻_______

乎众矣_______

3.将文章中空缺的语句填上。 ____________________________________________

4.把下面句子译成现代汉语。

①可远观而不可亵玩焉

②菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?

5.本文写菊花、牡丹的用意是什么?表达了作者这样的思想感情?

 

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口语交际综合实践

5月4日,北京大学迎来建校120周年校庆。北京大学校长林建华以“大学是通向未来的桥”为题发表演讲。在演讲中,林建华将“立鸿鹄志”中的“鸿鹄”念成“hóng hào”, 同时他还将“莘莘(shēnshēn)学子”读成“菁菁(Jīngjīng)学子”。引发广泛关注校庆口误一天之后,北大校长林建华公开道歉。我并不是一个完美的人。

1.道歉信经自媒体转载后,不少网友发表评论。请你也发表评论一条:

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2.校长道歉信中说:“我是会努力的,但我还是很难保证今后不会出现类似的错误,因为文字上的修炼并非一日之功。像我这个年纪的人,恐怕也很难短时间内,在文字水平上有很大的进步了。”就这段话你有什么感想?

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3.为积极弘扬中华文字的传承,请你拟一则标语:

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4.你认为当前语文学习对未来生活和工作有何影响,今后有何打算?

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“腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文。

①商女不知亡国恨,______________________。杜牧的《泊秦淮》

②故园东望路漫漫, ______________________。岑参《逢入京使》

③《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活及其艰辛的诗句是:________________________________________

④龚自珍《己亥杂诗》中写诗人离开京城虽载着浩荡的离愁,但仍要为国为民尽一份力量的一句是:__________________________________

⑤写出杜甫的《望岳》中的颈联________________________________________

⑥《登幽州台歌》表明作者生不逢时的感慨的句子____________________________

 

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仿照画横线语句的样式,在后面写一个与前边意思连贯的分句,使之构成一组排比句。

例:爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。________________________________________________

 

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