请从下面两题中任选一题作文。 题一：芳华，汉语词汇，亦作“ 芳花 ”。其释义有：...

议论文阅读

略说“知人”

①中国有句俗话，叫“知人知面不知心”，这句话的意思是说，了解人难，难的是了解人内在的品德。伪劣商品难辨，因为它有迷惑人的包装；伪善小人难识，因为它有欺骗人的假言。而知人之难，并不只在于识别伪善小人，还在于人性之复杂——说假话有时是为了怕伤人，回避真相有时是为了保全真情，岂能一概否定？所以，中国古代把“知人”当成最高的智慧，《书经》说“知人则哲”，《老子》说“知人者智”。

②知人涉及择友，知人方能交友。《文中子》说：“君子先择而后交，故寡尤；小人先交而后择，故多怨。”《战国策》江乙说：“以财交者，财尽则交绝；以色交者，华落而爱渝。”择友，当择其德，唐孟郊《审交》诗：“种树须择地，恶土变木根。结交若失人，中道生谤言。惟当金石交，可与贤达论”——这些都是择友的经验之谈，经过、见过、受过，才总结出来的。

③知人涉及育人，知人方能发现人才、培养人才。孔子是最了解自己学生的。子夏三年丧毕，去见孔子，孔子给他琴，让他奏乐。子夏拂弦，侃侃而乐作，然后说：“先王制礼乐，我不敢情绪低落，弹奏得过于压抑。”孔子说：“子夏够得上是君子。”闵子骞三年丧毕，也去见孔子，孔子也给他琴，让他奏乐，闵子骞拂弦，切切而悲作，然后说：“先王制礼乐，我不敢忘记悲伤，弹奏得过于欢乐。”孔子也称赞他是君子。同样三年丧毕，孔子从音乐中知道他们一个哀未尽，一个哀已尽。孔子知道他们既能用真实的情感来弹奏，又能把这种情感加以理性的解释。像孔子这样细腻的老师，怎能不培养出优秀的七十二弟子？可是，社会越来越复杂，老师了解学生的一时一事，又怎能了解学生的一世？

④                               。刘邦称帝后，在洛阳南宫置酒，宴席之上，他问群臣：“我所以能得天下，是因为什么？项羽所以失天下，又是因为什么？”臣子们的答复，他都不满意。最后他说：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信，此三者皆人杰，吾能用之，此吾所以有天下也。项羽唯有一范增不能用，此其所以为我擒也。”这个故事首先说的是用人，嫉贤妒能，唯愚是举，当然是胜利之大忌；可是，用人首先在知人，刘邦若不能把张良、萧何、韩信的德才了解得那么透彻，把他们从芸芸众生中挑出来，焉能任用他们建功立业？

⑤知人确实很难。人们常说多数人“心里有杆秤”，又说“日久见人心”。陆游有两句名言：“万事不如公论久，诸贤莫与众心违。”然而欲知真相，公论尚需长久；欲晓一心，还要先见众心，这都是不容易的。有时候，急于结交和用人，等不得那么久，一旦交友不慎或任人不淑，吃亏、误事、受气、遭罪，哭都来不及。所以就有发明“测谎器”、动用“特异功能”来分辨人好坏的梦想。只是高科技虽已有可能“克隆”人，要从人的心里掏出真伪、优劣来，恐怕一两代人还等不到。唯一能依靠的，是修养出衡量人的自身境界，把握好判断人的正确标准，历练出观察人的犀利眼光。

⑥知人是一种智慧，又是一种境界、一种素养。如何知人是难以定出一套范式的，但古人有些知人的经验倒可以参照。先秦诸子中，庄子是大家公认看问题很透彻的，他提出以“九征”观察人的经验。所谓“九征”，就是把人放在最容易显出真面目的环境下，多方面去考察他的各种品德。这可给贤能者以表现的机会，也可给不肖者以暴露的机会，最终能将贤与不肖分清。

⑦“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”其实，马各有其用，何须都日行千里？仅仅识得千里马，也还不够；                                     。

——选自《人民日报》（2018年01月15日24 版）

1.本文的主要观点是什么？请用文中的一句话回答。

2.根据上下文结构和第④段主要内容，在第④段句首填上分论点。

3.第②段加线句主要运用了哪种论证方法？有何作用？

4.选文语言在严谨之余，不乏生动之处，请从第⑤段中列举出一处，并分析其表达效果。

5.能读懂议论文，并根据文意续写，是阅读能力升华的一种表现。现在请在结尾横线处补上一句话，为文章作结。

记叙文阅读

提着手风琴箱的老人

①家乡市中心旁边有一个开阔的广场，由于地处商业街区，这个广场养活了不少乞讨者。不论冬夏，经常能看到穿着朴素的年轻人蹲在广场边，手里举着一块纸板或者塑料板，上面书写着自己的凄惨故事，真伪不辨。商业街平日很繁华，路人们总是像看戏一般，看着不少身强力壮的乞讨者“表演”，偶尔发发善心，扔下一些零钱。

②直到某一天，我在这里看到了别样的风景。那是初秋的一个下午，行人和大街一如往常般平淡无奇，而广场上早已有年轻人举好牌子、跪好并低下头，开始了他们的“表演”。这时，走过来一个与众不同的、颤巍巍的身影——那是一位老人。阳光很刺眼，毫不留情地射在他的身上，照得他整洁的旧中山装有些发白。他的左手提着一个大大的硬质黑皮箱子，与他有些瘦削的身形不太成比例。老人有些跛脚，提着箱子一瘸一拐地慢慢走着，一小步、一小步蹭到了年轻的乞讨者中间。我不知道这位老人要做什么，只是从他走到一群乞讨者中间来看，他也是来乞讨的。可我从未见过拿着这么大箱子乞讨的人，这让我有些摸不着头脑。

③在我胡思乱想间，老人已经慢慢躬身放下箱子。或许是年老的原因，老人的动作仿佛是老电影的回播，却不显拖沓，反倒给人几分郑重和怀旧。而此时，这个箱子更仿佛魔盒般，勾起了过路的“潘多拉”们的心。他会以怎样的方式乞讨呢？开始有人窃窃私语，不时有“家人的照片”“自己的残疾证明”这样的言语传出。老人离人群不远，十有八九是听得到这些揣测的，但他不辩解，而是自顾自地打开了箱子。

④箱子里竟是一把手风琴。这把手风琴有些年头了，即便在阳光的照耀下，红色的琴身也看得出有些黯淡了，甚至有几处掉了漆，露出黑黢黢的琴身，原本质地不错的背带也脱落了几块皮。白色的塑料琴键更是泛着旧旧的黄，有点像家乡冬天角落里被人遗忘的积雪的颜色。人群的窃窃私语声大了起来。老人低头给风琴调音时，更是传来一声尖锐的口哨声。老人也并不恼，而是默默低头调音。歌曲的前奏起来时，人群的声响已经很大了。可老人仿佛和人群是两个世界，他静静地摆弄着手风琴。琴的音色有些沙哑，这是年老的铜制簧片们的叙旧声。歌曲进入主旋律时，老人缓缓开口，我听出他唱的是《白桦林》。他的声音并不老迈沙哑，反倒有些低沉，仿佛一列老旧而汽笛轰鸣的蒸汽火车，从中东铁路上缓缓驶过，驶入西伯利亚的方向，只抖落下厚厚一地煤渣。

⑤我听过很多版本的《白桦林》，温柔的、炫技的、飞扬恣意的、故作深沉的……唯独这次的声音，似乎是戈壁上隽永的沙海在说话，歌声不高，却泛着黄、携着尘，渐渐压下了人群躁乱的私语。人群越聚越多，人们早已忘记自己安静了多久，没人敢轻率地发声，只是不时有人       （A.轻轻  B.郑重  C.主动）地将钱放入装琴的箱子。可不论人群喧哗或安静，老人从未抬头看过一眼，仿佛在思考什么，又像在回忆什么，唯独在唱那句“年轻的人们消失在白桦林”时破了音。他抬了抬眼皮，似乎有泪花在闪动。

⑥一曲完毕，不知是谁开始轻轻鼓起了掌，渐渐地四周都响起了低低的拍手声。老人听到了掌声，终于抬了抬头，向人群微微笑了笑。然后，他又低下头，摆弄起琴键，开始表演他的第二首歌曲——《莫斯科郊外的晚上》。我站在人群中看着这一切，箱子里的钱越来越多，我周围的听众换了又换，可天地之间，仿佛只剩下一个广场、一位老人和一段亘长而低沉的歌声，歌声里夹杂着无数个欲言又止的故事。

⑦不知过了多久，或许是第一首歌结束，又或许是第十首歌结束，我抬首发现已是黄昏。老人蹲下身子，如枯木一样的手指缓缓拂过琴身，仿佛在安抚一位多年的老友。然后，他收起钱，将手风琴放回箱子，跛着脚走出安静了好久的广场，又跛着脚走入喧嚣的人群。

家乡这条平淡无奇的大街上，我见过无数个年轻力壮却跪地祈求的乞讨者，却只见过一位这样的老人。他逆着光，一路蹒跚而行，不曾躬身片刻，任凭夕阳将他手中本就不小的箱子拉出长长的剪影，硕大沉重得如同命运。

------选自《知识窗》2018年第3期

1.请用简洁的语言准确概括故事的主要内容。

2.填入第⑤段横线处最恰当的词语是______（填序号），选择的理由是：_______________

3.比较下面两组句子，联系上下文，说说句①在表达上的好处。

①可不论人群喧哗或安静，老人从未抬头看过一眼，仿佛在思考什么，又像在回忆什么

②可不论人群喧哗或安静，老人从未抬头看过一眼，在思考什么，又在回忆什么

4.通读全文，说说你对老人这个人物形象的认识。

5.选出下列对选文理解和分析不正确的一项（      ）

A. 第②段画线句起到“为后文作铺垫”的作用。

B. 第④段“可老人仿佛和人群是两个世界，他静静地摆弄着手风琴”。一句中的“两个世界”是指老人是个乞讨者，身份卑微，围观者与老人的地位不同。

C. 第⑥段“歌声里夹杂着无数个欲言又止的故事”，这些故事是关于老人的，是老人曾经的、难以忘怀的。

D. 结尾段画线句起到升华主题、突出人物形象的作用。

文言文比较阅读

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

——节选自范仲淹《岳阳楼记》

    【乙】天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官为太后上寿。范仲淹极言①之，且曰：“奉亲②于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报③。寻通判河中府，徙④陈州。时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。仲淹言：“昭应、寿宁，天戒⑤不远。今又侈土木⑥破民产非所以顺人心合天意也。宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除⑦积负。”事虽不行,仁宗以为忠。

——节选自《宋史•范仲淹传》有删改

【注释】：①极言：非常激进的进言。②奉亲：侍奉母亲。③不报：不予答复。④徙：降职。⑤天戒：天示惩戒。⑥侈土木：大兴土木。⑦蠲除：清除。

1.解释下列语句中加点的词。

①市材木陕西  市：    ②南面而朝之  之：

2.下面句子节奏划分正确的一项是（      ）

A. 居／庙堂之高则忧其民

B. 居庙堂之高则忧／其民

C. 今又侈土木破民产／非所以顺人心合天意也

D. 今又侈土木破民产非／所以顺人心合天意也

3.用现代汉语翻译下面的句子。

今又侈土木破民产非所以顺人心合天意也。

4.请概括说说范仲淹在乙文“忧其君”与“忧其民”的原因。

“忧其君”的原因是：

“忧其民”的原因是：

5.结合甲乙两文，说说为什么“仁宗以为忠”。

诗词赏析

望    岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1.颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山____________________________的特点。

2.品词析句是欣赏诗歌不可或缺的环节。有人说诗中“会当”一词不若“应当”好，你的看法呢？请说说理由。

语文，是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的。它有高山流水样的奔涌、一马平川式的倾诉，午夜黎明式的静寂、狂飚突进式的啸傲……三年初中生活即将结束，今天，让我们深入校园，走进家庭，走向社会，与语文世界进行一次亲密接触，领略语文的风采，尽情漫游在语文的世界里！

（1）【明确搜集任务】开展本次活动首先要搜集资料，现在同学们走上街头，进行搜集，请结合其他两组任务示例，给第二小组明确搜集任务：

第一小组：走上街头——店名、公司（企业）名、匾额、其他招牌

搜集任务：A、是否有新意  B、新意在何处（有什么含意）

第二小组：走上街头——广告（商品广告、公益广告）、标语

搜集任务

第三小组：走进商店（或超市）——促销方法、服务用语、各类商标

搜集任务：A、促销文字与方法  B、商标名的精妙与劣拙 

（2）【抒写学习感受】回到教室，活动在一段深情的开场白中拉开了序幕。请帮助主持人把开场白补充完整。

初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。在旅途中，我们可以聆听《黄河颂》的雄壮旋律，领略名人演说的大师风采，_____________，____________，感受探险英雄的壮志豪情……语文学习让我们流连忘返。

（3）【分析材料内涵】本次活动当然少不了“诗词大会”了！班级诗词大会同样开展得如火如荼。是啊，在综艺和鲜肉霸屏的今天，一档诗词类文化节目为何如此火爆？请阅读下面两则材料，分析《中国诗词大会》火爆的两条原因。

材料一：在浮躁的当今社会，人们普遍追求经济效益，导致忽视了对人文素养的追求，《中国诗词大会》这个节目让人们重拾一颗单纯的诗心，不求其他，只安静地品一首诗，享受片刻的宁静。《中国诗词大会》紧紧抓住了中国受众的诗词文化情结，对于中国古典诗词的意境之美给予了精准的电视阐释。

材料二：诗词是中国传统文化的典型代表，这一季的《中国诗词大会》把诗词与电视手段有机结合，赢得满堂喝彩，传统与现实的融合获得了广泛成功，既大力弘扬了传统文化，也为传统文化的复兴提供了有效的手段。

④【畅谈观点理由】本次活动中襄阳“拾穗者民间文化工作群”的成员也来到现场，他们带来了一个话题“襄音，保护还是摒弃？”同学们积极参与，展开激烈辩论。

甲同学：“我觉得我家乡的方言（襄音）是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永

远年轻。”

乙同学：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”

丙同学：“对，什么年代了。还讲襄音？太土气了！”

在经济快速发展的今天，你觉得“襄音”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看

法，并说说理由。