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课内文言 有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼。人问其故,曰:“此其父...

课内文言

有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼。人问其故,曰:“此其父善游。其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任物,亦必悖矣。

1.上文选自_________,是由战国末期_________(人名)组织门客编撰的,这个故事可以用成语______________来概括。

2.用现代汉语解释下列句子:

以此任物,亦必悖矣。

3.读完上文,你能获得怎样的启示?

 

1.《吕氏春秋》吕不韦引婴投江 2.用这样的方法来处理事情,也一定是很荒谬的了。 3.对象变了(情况变了),解决问题的方法、手段也应随之改变,不能墨守成规,否则就会失败。 【解析】译文 有人在过江时,见一个人正拉着一个小孩要把他投到江里去,小孩啼哭。过江的人忙问这样做的原因,那个人说:“他的父亲擅长游泳。”他父亲虽然擅长游泳,儿子难道就一定擅长游泳吗?用这样的方法处理事物,一定是荒谬的。 1.文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派及谦词和敬辞的区分等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品和作者,了解作家作品有关知识和内容作答即可。成语可根据故事内容来得出“引婴投江”。 2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。“悖:错误,荒谬”是此题中的关键词语,一定要解释准确。
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诗词阅读

送友人(李白)

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

1.诗中“孤蓬”喻指______________________

2.下列理解不恰当的一项是           

A. 首联“横”字勾勒青山的静姿,“绕”字描画白水的动态。

B. 颔联表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀和对友人的不舍。

C. 颈联对仗工整,用“落日”隐喻诗人对朋友的惜别之情。

D. 全诗情景交融,景美与情美交织,饱含浓浓的哀伤情调。

 

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下列表述错误的一项是(      )

A. 《“诺曼底”号遇难记 》的作者是法国文学巨匠雨果,代表作有《巴黎圣母院》等。

B. 倒叙是一种记叙顺序,一般从现在写起倒叙往事,能使文章波澜起伏,激发读者产生阅读兴趣。

C. “善良”、“漂亮”、“就义”是褒义词,“丑陋”、“凶狠”、“干燥”是贬义词。

D. “如何运用呢?主要是把工序安排好。”这句话运用了设问的修辞格。

 

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下列词语中字音、字形完全正确的一项是(    )

A. 惟妙惟肖(xiāo)   错宗(zōng)复杂     统筹(chóu)

B. 不无裨(bì)益     巧妙绝伦(lún)      和谐(xié)

C. 千头万绪(xù)     司空见贯(guàn)     漩(xuán)涡

D. 见微知著(zhù)    三棱(líng)镜       徒(dǒu)坡

 

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古诗默写

1)举杯邀明月,________________________

2)月出惊山鸟,________________________

3)沾衣欲湿杏花雨,____________________

4)____________________,水村山郭酒旗风。

5)____________________,烟波江上使人愁。

6)____________________,柳暗花明又一村。

 

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阅读下面文字,然后按要求作文。

“世界这么大,我想去看看。”这真情的话语引发了无数人的共鸣。青春年少的我们,也总是满怀着激情与梦想。有的想去扬帆远航,有的想去沙漠寻宝,有的想去长城怀古,有的想去彼岸看花……生活如此丰富,未来亦无限美好。

请以“我想去___________”为题,写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受。

要求:①先将题目补充完整,如可以填写“旅游、探险、读书、奋斗”等等;

②文体不限(诗歌、戏剧除外);

③文中不得出现真实的校名与人名。

 

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