阅读下文，回答问题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.本文作者是________（人名），________（朝代）文学家（人名）。
2.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）解衣欲睡（________________）
（2）念无与为乐者（________________）
（3）怀民亦未寝（________________）
（4）相与步于中庭（________________）
3.请简要回答作者“解衣欲睡”之时，为何又“欣然起行”？
4.请用自己的语言描绘承天寺夜游所见“月色”？（不少于60字）
5.有人评价这篇文章的主题“就是美景与闲心的遇合。” 请结合本文创作背景，谈一谈你对“闲心”的理解。
名句积累与运用
（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，____________。”《论语·子罕》
（2）____________，____________。中庭生旅谷，井上生旅葵。《汉乐府·十五从军征》
（3）日月之行，若出其中。____________，____________。（曹操《观沧海》）
（4）____________，____________，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）
（5）李商隐在《无题》一诗中，运用形象的比喻为我们阐释了爱的内涵的诗句是：____________，____________。
（6）《醉翁亭记》中，作者写景善于抓住景物的特征，语言精练，以“____________，____________”两句描写了山间的春夏之景。
（7）《水调歌头·明月几时有》中写尽诗人对远隔千里的人的美好祝愿的句子是：____________，____________。
（8）《天净沙·秋思》中，马致远借助“____________，____________”两句，卒章显志，点明了天涯游子之悲。
《弟子规》中说“恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。”
请你以“恩怨”为话题写一篇作文。
要求：①自拟题目，选择自己最擅长的文体抒写真情实感；②字数不少于 600 字；③书写工整，格式规范，卷面整洁。④文中不得明写或暗示自己的姓名和所 在的学校、班级。
阅读下列诗歌，完成后面小题
蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。
1.诗中多次用到“宛”字，它是什么意思?有什么表达效果?
2.本诗塑造了一个什么样的人物形象？
阅读下列文言文，完成后面小题
宋荔裳方伯①在塾②读书时有岸然③而来者则一老甲榜④也。问：“小儿读何书？”以《史记》对。问：“何人所作？”曰：“太史公。”问：“太史公是何科进士？”曰：“汉太史，非今进士也。”遂取书阅之，不数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。荔裳时方髫髻，知匿笑之，而此老夷然不屑。
【注释】①宋荔裳：宋琬，号荔裳，清初散文家。方伯：明清时对布政使（官职）的称呼。②塾：学堂。③岸然：严肃的样子。④清朝科举制度中进士的别称。
1.解释下列句子中加点的词。
⑴不数行（_________）
⑵乃昂然而出（_________）
2.用“/”标出下面的句子朗读时的停顿（限标2处）。
宋荔裳方伯在塾读书时有岸然而来者则一老甲榜也。
3.文言文中，普遍存在着省略成分的情况。请补充下面句子中省略的成分：“（①_____）以《史记》对。”“（②_____）遂取书阅之。”
阅读下列文言文，完成后面小题
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.解释下列句子中加点的词。
⑴心乐之（_________）
⑵水尤清洌（_________）
⑶斗折蛇行（_________）
⑷其境过清（_________）
2.下列句子中加点的词意思和用法相同的一项是（ ）
A. 之：心乐之/盖简桃核修狭者为之
B. 为：为坻，为屿，为嵁，为岩/不足为外人道也
C. 以：以其境过清/卷石底以出
D. 而：潭西南而望/隶而从者
3.用现代汉语翻译下面的句子。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
4.请从描写的角度说出本文第二段写景的妙处。
