阅读下面短文，完成后面小题。
假如人生没有磨难
贺铭华
①假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，淘汰不了劣者，筛选不出强者，人类就不会进化，社会也不会向前发展。假若当初就如此，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍!
②古今中外均有一条社会规律：富贵不过三代。看来富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……由此看来，“自古纨绔无伟男”，此说信矣!
③所以，从某种意义上不得不说：“磨难”是上帝馈赠给人类最好的礼物!
④磨难是试金石!磨难是试风标!它可以使人变得卑微甚至瘫痪，也可以使人变得坚强，变得高大；它可以使人性蜕变为兽性，也可以将凡人升华为神圣。在人生的金字塔顶，摆满了成功的金牌和荣誉的花环，但它的塔身和台阶却是由一块块称为“磨难”的基石铺就。只有踏着这些“磨难基石”才能达到胜利的顶峰、辉煌的顶点……
⑤关于磨难，司马迁体悟最深。他曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》”。此真乃千古良言，历久弥珍!我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》， ， 。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受“磨难”而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了!
⑥所以，我们不能不由衷地说：“磨难”实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。
⑦有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……
⑧因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”，“吹进黄沙始见金”。对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们向“磨难”要勇气，要智慧，要韧性，要成功!只要是人生中不可摆脱的“磨难”，尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯!绝不屈服!绝不!因为我们是“大写的人”！
（选自《诗文选粹》第九辑）
1.请概括本文的中心论点。
2.从内容和结构两方面说说第③段在全文中的作用。
3.请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，用“//”将文章划分为三个部分。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
4.请仿照划线处句式，为本文补充两个中国历史上的例子。
我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，_____________，_____________。
5.如何理解文章结尾“大写的人”的含义?
阅读古文，完成后面小题。
【甲】曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰 “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
《左传》
【乙】
赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②住广门之馆，夜叩门而谒曰：“主君之臣胥渠有疾，医教之曰：‘得白骡之肝，病则止；不得则死。’”门人入通。董安于③侍奉于侧，愠曰：“嘻!胥渠也，期④吾君骡，请即杀之。”简子曰：“夫杀人以活畜，不亦不仁乎?杀畜以活人，不亦仁乎?于是召庖人⑤杀白骡，取肝以与阳城胥渠。住无几何，赵简子兴兵而攻狄⑥。广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。人主安能不好士?
(选自《吕氏春秋》)
【注释】①赵简子：晋大夫，名鞅，谥号简子。 ②阳城胥渠：复姓阳城，名胥渠。 ③董安于：赵简子家臣。 ④期：希冀，这里指想得到。 ⑤庖人：厨师。⑥狄：我国古代北方地区少数民族名。
1.解释下列句中加点的词语。
⑴虽不能察（_______）
⑵既克（_______）
⑶取肝以与阳城胥渠（_______）
⑷人主安能不好士（_______）
2.用现代汉语翻译句子:
⑴其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”
⑵得白骡之肝，病则止；不得则死。
3.下列句子中加点的词意思和用法相同的一项是：
A. 故克之/广门之官
B. 战于长勺/董安于侍奉于侧
C. 虽不能察，必以情/杀畜以活人
D. 登轼而望之/任重而道远
4.毛泽东在井冈山斗争实践中提出游击战争“十六字诀”：“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”。【甲】文中曹刿的哪句话体现了“敌疲我打”的方针？
5.甲文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋；乙文也运用了这种反衬的写法。请以乙文为例子来说说这样写的好处。
阅读古诗，完成后面小题。
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？
2.体会全词诗人的情感，指出词中塑造了一个怎样的人物形象。
综合性学习:
近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读” 系列活动，请你参与并完成任务。
【材料一】不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评” 的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9．8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中， 。
【材料二】
【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
⑴借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。
___________________。
⑵根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。
书信注真情，______________，________________。
⑶在二十一世纪信息高度发达的时代，联系方式也日趋多样化，手机聊天、电子邮件等比起书信便利多了，你觉得书信还有存在的必要吗？请说出你的理由。
__________________________________________________________________。
根据提示，用作品原句填空。
⑴_________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
⑵荷笠带斜阳，_________。（刘长卿《送灵澈上人》）
⑶杜甫《望岳》诗中，诗人想像登泰山之巅抒发豪情的语句是：_______，_______。
⑷剪不断，理还乱，是离愁，_________。（李煜《相见欢》）
⑸_________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑹《鱼我所欲也》一文中提出中心观点的句子是：“________________”。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
_________，_________，_________，看见寒冷而愿意去雪中送炭。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。_________，从而形成一泓循环的水流，_________，_________。
①才会看见弱小而自觉前去扶助 ②我们在感动别人的同时，也被别人感动着
③滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子 ④看见贫穷而情不白禁地产生同情
⑤帮助我们度过相濡以沫的人生 ⑥内心里拥有善
A. ②④①③⑥⑤ B. ②③①⑥⑤④ C. ③①②④⑤⑥ D. ⑥①④②③⑤
