齐宣王问曰：“文王之囿①方七十里，有诸？”孟子对曰：“于传有之。”曰：“若是其...

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”

　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。

　　子墨子曰：“请献十金。”

　　公输盘曰：“吾义固不杀人。”

　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

　　公输盘服。

　　子墨子曰：“然胡不已乎？”

　　公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

　　子墨子曰：“胡不见我于王？”

　　公输盘曰：“诺。”

　　子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”

　　王曰：“必为有窃疾矣。”

　　子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

　　王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

　　于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

　　公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

　　楚王问其故。

　　子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）此为何若人？        （____________）

（2）吾知所以距子矣      （____________）

（3）在宋城上而待楚寇矣  （____________）

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）杀所不足而争所有余，不可谓智。（____________________________）

（2）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（____________________________）

3.下列对文章的分析理解不正确的一项是（　　）

A. “子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘”一句中，“闻、起、行、至”这些动词写出墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战而不辞辛苦的精神。

B. 公输盘在与墨子的交锋中理屈词穷，愿意与墨子一起去劝说楚王。

C. 公输盘的“吾知所以距子矣，吾不言”其实就是要杀害墨子，扫除障碍，可见他为人的阴险狡诈。

D. 墨子止楚攻宋的成功，告诉人们：想要成功，不仅要有口才和谋略，更要有实力。

阅读下列语段，从中提取出有关“家风”的几个关键词。

春节期间，央视推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，引发广泛关注。那么“家风”到底是什么？从基本字面意思看，家风就是基于长期的家庭生活方式，文化氛围所形成的一个家庭所具有的可以持续和传承的风气、风俗与风尚。

下列对病句修改不正确的一项是（    ）

A. 专家建议，丁香、腊梅最好摆放在阳台上比较合适。（删去“比较合适”）

B. 在中小学开展创客教育活动，可以全面提升并培养学生的自主创新能力。（将“提升”与“培养”互换位置）

C. 广贺高铁建成通车以后，使贺州到广州的运行时间比原来缩短了一倍。（删除“使”）

D. 只有教育工作者走进学生的内心世界，和学生进行心灵的沟通，才能拨动学生心灵深处的琴弦。（将“只有”放在“教育工作者”后面）

有位学生考取了重点高中，给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢。其中加点词语有不得体的地方，是（    ）

老师：

　　您好！

    在初中阶段，我能在你的帮助下学习，深感荣幸。我能有今天，是你鼎力相助的结果。你的教学水平很高，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好学习，不辜负你的希望。

学生：刘杰

2018.9.1

A. 您好    B. 鼎力相助    C. 刮目相看    D. 辜负

根据拼音写出相应的词语。

（1）将全部精力集中到这事上头，一点不pángwù（____）。   

（2）那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò（_______）

（3）她只管使出húnshēnxièshù（___），用她那灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！

（4）尽管yǎnyǎnyìxī（____），他还是不情愿死。