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下列句子说法有误的一项是( ) A. 在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过...

下列句子说法有误的一项是(     )

A. 在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。(这句话用了排比的修辞手法。)

B. 花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(这句话中的“仿佛”是动词)

C. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。

D. 在平时的作业中,我们要严格要求自己尽量避免不写错别字。(这句话是病句,应删去“不”字)

 

B 【解析】此题考查修辞手法、词性的辨析,文学常识的识记和病句的修改。解答时结合各个语文知识点来思考。如词性分为实词(名词、动词、形容词、数量词、代词)和虚词(副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词)。副词是限制、修饰动词,形容词表示程度、范围、时间等的词。B.这句话中的“仿佛”是副词,不是动词。  
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考点分析:
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下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(    )

A. 林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓,但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知

B. 周末参加社区志愿服务的老师们表示,他们所做的事情是微不足道的。

C. 古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙,引发人们对传统礼义更深层次的思考。

D. 古人讲究称呼,对象不同称呼不同,对自己用谦称,对别人要用尊称,不能混为一谈

 

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根据文意与拼音,填入恰当词语。

(1)我似乎遇着一个霹雳,全体都zhèn sǒng______________起来.

(2)奥本海默是一个拔尖的人,fēng máng bì lù____________

(3)对于广大的关东原野,我心里怀着chì tóng__________的热爱。

(4)闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,kāng kǎi lín lí _____________

 

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诗文默写。

(1)故园东望路漫漫,________________________________,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

(2)________________________________, 大兄何见事之晚乎!(司马光《孙权劝学》)

(3)脱我战时袍,著我旧时裳。________________________________。(《木兰诗》)

(4)________________________________。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》)

(5)王维的《竹里馆》中写夜深人静、明月相伴情景的诗句是_________________________

 

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阅读下面文字,按要求作文。

感悟,是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会,它的表现形式不一,或渐悟或顿悟,或隐藏或彰显。真正的感悟来源于人们的亲身经历与感受,有的是渐渐的领悟,有的则是瞬间的开悟。正是不断的感悟使人们对人生、对事物以及对世界的看法发生改变。

请以“感悟             ”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。

【提示与要求】

(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。

(4)不要套作,不得抄袭。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

 

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【甲】 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(《邹忌讽齐王纳谏》)

【乙】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

(《出师表》)

1.用“/”标示出下面句子的停顿。(仅标一处)

今 齐 地 方 千 里

2.解释下列加点的词。

(1)朝衣冠

(2)吾妻之我者

(3)此诚危急存亡之

(4)以陛下平明之理

3.翻译下列句子。

(1)令初下,群臣进谏,门庭若市。

(2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

4.邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主,他们希望达到的共同目的是什么?然而他们劝谏的艺术各有不同,你认为他们的不同表现在哪里?

5.劝谏是一门艺术,魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗,实现了“贞观之治”;曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公,打赢了“长勺之战”。因为要迎接中考班主任王老师取消了本班的音乐、体育、美术等课程,为了让班主任王老师恢复你们的这些课程,你准备和他(她)这样说:

 

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