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下列句子中有语病的一项是( ) A. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制...

下列句子中有语病的一项是(   )

A. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,及早发现、干预和制止欺凌行为。

B. 《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评,唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀,使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。

C. 当你不去旅行,不去冒险,不过没试过的生活,每天只是挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,干着80岁都能做的事情,那么你要青春有什么用!

D. 由于电影《摔跤吧,爸爸》以真情动人,使它取得了意想不到的成功,深受广大观众赞誉。

 

D 【解析】试题分析:D句子中有语病。残缺主语。去掉“由于”或“使”。
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考点分析:
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下列句子中加点成语的使用恰当的一项是(   )

A. 习近平总书记多次引经据典谈反腐,向古人借智慧,对今人敲警钟。

B. 中考临近,室友们都在认真复习,丁刚同学却苦心孤诣地沉迷游戏。

C. “阳光校园,我们是好伙伴”系列活动的颁奖晚会上,学生们自编自演的节目绘声绘色,街舞、相声、小品等都赢得了阵阵掌声。

D. 我国公布的第十四次国民阅读调查数据显示,与图书阅读相比,手机阅读虽然相对便利,但在阅读的深入性和系统性方面却显得相形见绌

 

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下列词语中有错别字的一项是(   )

A. 仗义   营改增   来势汹汹   洗耳恭听

B. 荣膺   获得感   荒草萋萋   无可致疑

C. 辛辣   新常态   鸦雀无声   变幻莫测

D. 崔巍   供给侧   顾名思义   味同嚼蜡

 

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下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(  )

A. 藏(zhù)  歌( lí)    迷离(shuò)    循规蹈(jù)

B. 息(qī)   猎(shǒu)   气冲牛(dǒu)     押韵(zhé)

C. (niù)   喻(pì)     即物起(xīng)    越俎代(páo)

D. (xìn)   然(chàng)  偻提携(yǔ)      人听闻(hài)

 

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拓展阅读

向上的风

郑彦英

①连绵的灰色戈壁滩,蜿蜒的黄色祁连山,还有旷野里的灰白色风车,缩成一团的苍黄色梭梭草,颜色接近,一望无际。虽然汽车高速奔驰,但景色似乎不变,因为近处和远处几乎完全一样。

②忽然一声唤:“到瓜州了,下车吃瓜。”

③路边搭了个简陋的布棚,棚下放着长条桌和方桌,上面摆着西瓜和哈密瓜,一个长相普通的中年妇女朝我们微笑,身后是一个八九岁的女娃。要了一个哈密瓜和一个西瓜,以我在郑州的经验搭眼看去,应该有五十斤左右,上秤一称,却不到四十斤,不禁感叹。

④切开了,哈密瓜是黄瓤,西瓜是红瓤,颜色就把人锁住了,一入口,那种甘甜爽利,顿时让人进入忘我境界。

⑤女老板把刀放在条桌上,似乎是下意识地擦着手,女娃在一边收拾瓜皮。“有水呢,洗洗手。”女老板说着,指指旁边一个木桶。

⑥木桶平放在桌上,装着一个水龙头,水流儿很细,但在大戈壁上,已经难能可贵。

⑦我不禁问女娃:“跟你妈卖瓜呢?”女娃点点头。“咋不上学呢?”女娃一笑,没看我,还是擦着桌子,说:“暑假呢。”

⑧车开出很远了,我们才收回了眼和心,便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉,甚至还说到意义。

⑨一个多小时以后,我们迫不及待地奔向月牙泉。

⑩一汪泉水,清澈如仙女的清泪,周围任何一座沙山倾泻下小小一角,都会把月牙泉埋掉,但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里,千百年来,月牙泉却安然无恙。

风忽然来了,裹着黄沙,打着脸和眼。眼当然紧紧闭住了,心里却在想,不说沙山下来,就这风裹的沙子往月牙泉里一落,不到十天半月,月牙泉不被沙子填满才怪。

脸上没有沙子打了,便睁开眼,却发现那阵裹沙子打我的风是一个庞大的风团,灰苍苍的风团已经吹到沙山底部,然后昂着头,竟然直直地朝上吹去。一个人的帽子被风卷了起来,帽子和沙子被风裹着,很快就到了山顶,转眼之间,就翻过山去了。

我不禁感叹:“月牙泉的风有灵性,沿着沙山往上走。”

同行的朋友认真地说:“不是什么灵性,月牙泉周围的山势,决定了不管多大的风,一旦进入月牙泉区域,必然往山上走,不但能带走风里的沙子,甚至能裹挟沙山上的黄沙。”

这番话让我感慨万千,对奇特的现象,为什么要加上人性的思考呢?为什么要强加给它们所谓的高尚呢?为什么要赋予它们深刻的含义呢?

这种反省持续到回去的路上,不禁想到了瓜棚下的母女。她们那不卑不亢、真实善良的微笑,让戈壁滩不再枯燥的微笑,也许就如这向上的风,是本性,所以才那么平实真切。

风,向上的风,正因为很难遇到,所以让我难以忘怀。

1.说说文章第①段在全文中有何作用。

2.文章第⑧段中写道:“车开出很远了,我们才收回了眼和心,便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉。”请结合文章第②-⑦段,概括让“我们”产生特殊感觉的原因。

3.请从修辞手法的角度赏析第15段中画线句的妙处。

4.结合全文,谈谈你对第17段的理解。

 

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从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从雨水的润泽中,我们读出了自然的脚步。八年级某班开展“感悟自然”的主题班会,请你积极参与。

(1)请你结合本次主题,替班长拟写一段活动主题词。

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(2)结合本次主题,请你再设计两个活动方案。

①感怀自然歌曲

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(3)请仿照例句,以“雪”为对象,用第一人称写一段话。

例句:我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的花朵。

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(4)近年来,随着人类活动的加剧,自然环境也受到严重的破坏,酸雨问题就是人与自然关系恶化的表现之一。请你针对不同的采访对象,分别设计一个采访问题。

①环境部门的负责人:______________________________________________

②医学专家:______________________________________________________

 

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