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从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从雨水的润泽中,我们读出了自然的脚步。八年...

从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从雨水的润泽中,我们读出了自然的脚步。八年级某班开展“感悟自然”的主题班会,请你积极参与。

(1)请你结合本次主题,替班长拟写一段活动主题词。

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(2)结合本次主题,请你再设计两个活动方案。

①感怀自然歌曲

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(3)请仿照例句,以“雪”为对象,用第一人称写一段话。

例句:我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的花朵。

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(4)近年来,随着人类活动的加剧,自然环境也受到严重的破坏,酸雨问题就是人与自然关系恶化的表现之一。请你针对不同的采访对象,分别设计一个采访问题。

①环境部门的负责人:______________________________________________

②医学专家:______________________________________________________

 

(1)【示例】春兰秋菊,夏荷冬梅,这是大自然赋予季节的美丽芳华;春风梳柳,夜雨润花,这是造物主滋润芳华的天工神韵;杏花春雨,江南骏马,秋风塞北,这是大自然诗情画意的精彩篇章。请同学们走进自然,一起参与“感悟自然”的主题班会。 (2)②【示例】歌咏自然诗会 ③欣赏自然风光 (3)【示例】我是雨的精魂,是天使的羽毛,是孩子们的欢乐。(4)①环境部门的负责人:【示例】请问近年来日益严重的酸雨问题是什么原因导致的? ②医学专家:请问酸雨对我们的健康有什么影响? 【解析】(1)确定主题与“自然”有关,可摘录提示语句中的词,但要稍有变化,根据所拟主题写主题词,语言要精炼生动,有感染力。(2)注意提示语中的关键词“自然”,仔细观察所第一个的标题语,围绕“自然”设计活动环节。活动的环节文字和内容不要重复。(3)没有统一答案,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。力求做到形神兼备,语意流畅。注意以“雪”为对象,用第一人称来仿写。(4)开放性试题,设计的问题要符合人物身份,围绕酸雨问题来拟写即可。  
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考点分析:
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根据文章内容,回答问题。

(1)请概括文章的主要内容。

(2)文章中有大量的关于丽江的民风民俗的描写,请举出一例并加以赏析。

 

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给下列句子排序,最恰当的一项是(   )

①到处是浓荫匝地,繁花似锦。

②正是在春天,在傣族的泼水节前夕,我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。

③走在村寨之间的小径上,就好像是走在精心修剪起来的林荫路上,只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。

④西双版纳的气候四季如春,然而春天仍然是最美好的季节。

⑤当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时,立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。

A. ②④①⑤③    B. ⑤④①③②    C. ④②⑤①③    D. ③④②①⑤

 

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下面文段中第①句和第④句各有一处语病,请提出修改意见。

①在丽江玉龙雪山脚下的玉湖村,生活着一群古老的纳西族。②他们用天然的石头建房,村里沟渠遍布,随处可听见潺潺水声。③蓝天与雪山下的石头村庄交相辉映,伴着纳西古乐,村民用颇具特色的舞步抒发着简单的快乐。④相传,村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖,从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。⑤湖畔有广袤的牧场,牛群马匹自由漫步,牧人放声歌唱,好不悠闲自在。

(1)第①句修改意见:

(2)第④句修改意见:

 

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下列词语中没有错别字的一项是(  )

A. 轻盈  喧哗  闸口  亭台楼阁

B. 应照  徘徊  翡翠  目眩神迷

C. 犹豫  跳望  擦拭  五彩斑斓

D. 硕大  漫溢  照壁  明扬世界

 

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给下列加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。

(1)秋高气爽,从山顶俯瞰,_____池如同一块碧绿的璞玉。

(2)牛源的山水画笔墨苍劲______,浑厚中不乏灵动。

(3)秋天的山林层林尽染,五彩______(bān lán),美极了。

(4)山上的塔静静地____(chù lì)在那里,不知道会不会孤单?

 

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