阅读下面的文言文，完成后面小题。
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖④相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书⑤“雪窦山”字。
注：①涩：不通畅。②白蛇：喻指清澈而细长的水流。③陇：通“垄”。④牧竖：牧童。⑤髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。
1.解释下列句中加点词。
（1）便要还家（_____）（2）阡陌交通（_____）（3）曳舟不得进（_____）（4）遂缘小溪（_____）
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）樵童牧竖相征逐。
3.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 渔人甚异之/使内外异法也
B. 便舍船/屋舍俨然
C. 停数日，辞去/乃记之而去
D. 不足为外人道也/策之不以其道
4.【甲】文寄托了作者怎样的社会理想？
5.根据【甲】【乙】两文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。
阅读下面的诗歌，完成后面小题
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1.对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是（ ）
A. 首联中“辅”气势宏大；“望”以实写虚，因为从长安实际上是望不见“五津”的，是作者的想像。
B. 颔联是劝慰朋友的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别是常事，不必感伤。
C. 尾联中的“儿女”指的是男子和女子：我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。
D. 在即将分手的路口，我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。
2.简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。
阅读下面的文字，按要求作答。
年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù( )。然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuò( )自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸； ， 。年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。
(1)根据拼音写出汉字。（______）（______）
(2)画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。（______）（______）
(3)在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。_____________________________。
下列文学常识说法错误的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
B. 《核舟记》选自清代魏学洢编的《虞初新志》。
C. 柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家之一”。
D. 贺敬之和丁毅共同执笔，集体创作了富有我国民族特色的新歌剧《白毛女》，荣获1951年斯大林文学奖。
请根据提示填写相应的古诗文。
（1）青青子衿，__________________。（《诗经》《子衿》）
（2）坐观垂钓者，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）__________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）_________________，胡为乎泥中？（《诗经》《式微》）
（5）_________________，在河之洲。（《诗经》《关雎》）
（6）青树翠蔓，___________ ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
（7）蒹葭苍苍，_________________。（ 《诗经》《蒹葭》）
（8）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，_________。（柳宗元《小石潭记》）
（9）______________，君子好逑。 (《诗经》《关雎》)
（10）求之不得，____________。 (《诗经》《关雎》)
（11）《小石潭记》中用比喻的修辞手法写出溪流曲折蜿蜒的句子是“_______”。
（12）未果，寻病终。___________________。（《桃花源记》）
班级开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你给巾帼英雄花木兰写一段颁奖词。
要求：①符合人物特征；②语言简洁流畅 ；③至少运用一种修辞手法。
