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阅读下面的诗歌,完成后面小题 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。与...

阅读下面的诗歌,完成后面小题

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

1.对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是(       )

A. 首联中“辅”气势宏大;“望”以实写虚,因为从长安实际上是望不见“五津”的,是作者的想像。

B. 颔联是劝慰朋友的话,意思是说既然离乡“宦游”,离别是常事,不必感伤。

C. 尾联中的“儿女”指的是男子和女子:我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。

D. 在即将分手的路口,我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。

2.简述你对“海内存知已,天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。

 

1.C 2.四海之内有知心朋友,即使远在天边也好像近在眼前。真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔,可以超越时空,缩短距离。 【解析】 1.试题分析: C项对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确。“儿女”指的是青年男女。 2.试题分析:考查对诗句所蕴含哲理的理解。“海内存知已,天涯若比邻”:我们分手之后,虽然天各一方,但是不必悲伤。海内有知心的朋友,即使远隔天涯,也像是近邻一样。山高水远并不能阻隔知己的朋友在精神上和感情上的沟通,“海内存知己,天涯若比邻”,遂成为全篇的警策。
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考点分析:
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阅读下面的文字,按要求作答。

年轻的我们渴望生活,渴望创造,渴望摆脱束fù(     )。然而青春的岁月不会一番风顺,或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开tuò(     )自己的人生之路;或许青春的航船历经风浪,但我们有足够的力量驶向理想的彼岸;                      年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀,就能在无际的天空中自由飞翔。

(1)根据拼音写出汉字。______)(______

(2)画波浪线的句子各有一个错别字,请找出并加以改正。______)(______

(3)在横线处续写一个句子,使之与前文构成一组排比句。_____________________________

 

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下列文学常识说法错误的一项是(   )

A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

B. 《核舟记》选自清代魏学洢编的《虞初新志》。

C. 柳宗元,字子厚,唐代文学家,“唐宋八大家之一”。

D. 贺敬之和丁毅共同执笔,集体创作了富有我国民族特色的新歌剧《白毛女》,荣获1951年斯大林文学奖。

 

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请根据提示填写相应的古诗文。

(1)青青子衿,__________________。(《诗经》《子衿》)

(2)坐观垂钓者,________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(3)__________________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(4)_________________,胡为乎泥中?(《诗经》《式微》)

(5)_________________,在河之洲。(《诗经》《关雎》)

(6)青树翠蔓,___________ ,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)

(7)蒹葭苍苍,_________________。( 《诗经》《蒹葭》)

(8)四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,_________。(柳宗元《小石潭记》)

(9)______________,君子好逑。 (《诗经》《关雎》)

(10)求之不得,____________。 (《诗经》《关雎》)

(11)《小石潭记》中用比喻的修辞手法写出溪流曲折蜿蜒的句子是“_______”。

(12)未果,寻病终。___________________。(《桃花源记》)

 

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班级开展题为“话说英雄”的综合性学习活动,请你给巾帼英雄花木兰写一段颁奖词。

要求:①符合人物特征;②语言简洁流畅 ;③至少运用一种修辞手法。

 

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如今,越来越多的成都人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村,住农家屋,吃农家饭,赏田园风光,品民俗文化,成都“农家乐”旅游异常火爆。

请为你熟悉的农家乐写一段推荐性的文字,以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色,或民风民俗,或饮食文化,或特色游玩安排等。(80字左右)

推荐地点: ___________________________

推荐语:  

①推荐内容突出农家乐的特点     ② 语言生动     ③有推荐的语气                                                           

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