人生何处不相逢。与他人相逢,也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂...

卖油翁

欧阳修

    陈康肃公尧咨善射。当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立。睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他。但手熟尔”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.解释下列加点的词语。

(1)睨之久而不去

(2)但微颔之

(3)笑而遣之

2.将下列句子译成现代汉语

(1)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”

(2)徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。

3.请你用一个成语概括本文说明的道理,这个成语是_________________________

4.卖油和陈尧咨两人对特自己长处的态度然不同。那么你呢?请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。

民工父亲的“幸福”

(1)刚刚搬入新居不久,这天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心打字，明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来:温暖、清亮,宁静。心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中。

(2)突然,大门响起一阵很不规则的敲门声。

(3)“你找谁?”我警惕地将门打开一条缝隙。

(4)“我是住在您这片小区里干活的民工,想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。

(5)“什么事?你说吧。”

(6)“快到暑假了,我儿子要到城里来看我,他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多,可我从不知道城里人住在里面的情况,我很难给孩子描述清楚,要是他来了。我能带他到您家看一看吗?”

(7)这位民工一口气把话说完后,他望着我,一脸的焦约和企盼,两眼露出满求的神情.

(8)我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊!我也是一个父亲,在工作中取得了一点成绩,或在报刊上发表了一篇小文章,不也是喜欢在儿子面前表现一番吗?那是一个做父亲的自豪和骄傲啊!想到这,我答应了。

(9)他激动得连手也不知道放在哪里好了,脸上现出喜悦的神色。他连声说道:“您真是大好人啊!我问了好几家,有的一句话也不说,随手就将门地关上了;有的还怀疑我是坏人。一直看着我走进了工棚……”

(10)几天后,这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家,小男孩十三,四岁,黝黑的皮肤,结实的身体,明亮的双眸。

(11)“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套。像是生将木地板踏坏了似的,步子迈得格外轻缓,给人一种拘谨的感觉,我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说:“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙,眼细,心细,手细。不能有丝毫的偏差……对了,爸爸也通过了中级工的考试,现在,我也是有文凭的建筑工人了。”

(12)儿子听着,眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到,一只小手和一只大手紧紧地握在一起,父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我,心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

(13)一会儿,这对父子就看完了我的新居,退到门边时,这位民工父伸出手,重重地握住了我的手。感动地说道:“今天,是我进打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看,感受到了里人家的温暖,这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到,在我看来一件简单、普通的事,竟让这位民工父亲这么激动。一下子,我也感动了,我和这位民工父亲距离拉近了许多,我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片,一种隐扎着我的心。

(14)父子俩互相扶着下楼,那孩子对他父亲说道:“爸爸,您真了不起,盖出这么好的房子,城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往，父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道:“傻孩子,这怎么可能呢?你只要在家里把书念好,帮爷爷奶奶多干点活就行了。”

(15)孩子仰起稚气的脸,眨着双眼,高声的说道:“怎么不可能?我一定好好读书。将来有出息了,一定要让您和妈妈住上这么好的房子,过着城里人一样的生活。”

(16)听了孩子的一番话,这位民工父亲将孩子怀里搂了搂。

(17)我看到,这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。

(18)顿时,他在我跟里一下子变得高大起来一一一个父亲的伟岸和善良!

                                                   （较原文略有改动）

1.用恰当的词语填在下列横线上,表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。

_________________→热情________________→愧疚→__________________

2.请从修辞角度简要赏析文中划线语句。

明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼酒进来:温暖、清亮、宁静。

3.通读全文,说说民工父亲的“幸福”是指什么?

4.在生活中,你也一定有过不少的幸福体验,结合你的生活经历,谈谈你对幸福的理解。

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老王(节选)

杨绛

有一天我在听到打门,开门看见老王直懂僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身于进我家来,不显那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎,说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就我想象里的僵尸,骷髅上着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?

他“嗯”了一声,直着脚往里走。对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋,我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去,他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰,蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱，滞笨地转过身子,我忙去给他开了门。站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头,我不能想象他是怎么回家的。

1.用简洁的语言根据迭文的主要内容。

2.细读选文,说说“我”的善良具体表现在什么地方。

3.选文第一段划线内容运用了什么描写方法?有什么作用?

4.结合文,说说我们应该怎样对待老王这样的“不幸者”?

综合性学习。

在我们心中“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物,班级开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。

(1)为营适活动气氛。班长请你在黑板上写两句关于爱国的古诗文名句作为会场标语,你准备写

①_____________________②______________________。

(2)在诗歌朗诵这一环节,吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后,王淑涵同学将接着朗诵黄露的《我的中国心》,假如你是主持人,请你设计一段串跌词

（附:《我的中国心》歌词:河山只在我梦萦/祖国已多年未亲近/可是不管怎样也改变不了/我的中国心/洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/上中国印/长江,长城/黄山,黄河/在我心中重千斤/无论何时,无论何地/心中一样亲/流在心里的血/澎湃着中华的声音/就算身在他乡也改变不了/我的中国心/长江。长城/山。黄河/在我胸中重千斤/不论何时不论何地/心中一样亲/流在心里的血/澎湃着中华的声音/就算身在他乡也改变不了/我的中国心）

(3)香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多,唱爱国的歌曲太少。我看有必要提倡爱我民族,爱我中华,爱我社会的歌曲”,你如何看持这一问题?

名著导读。

《骆驼祥子》是现代作家___________的代表作。小说描写了一个普通人力车夫——_________(人物)的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和_____________。