阅读下文《小石潭记》，完成后面小题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.解释下列加点词语。
①心乐之（______）
②潭中鱼可百许头（______）
③佁然不动（______）
④以其境过清（______）
2.用现代汉语翻译下面句子。
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
3.本文是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。
4.作者游小石潭时的心情由乐而悲，结合范仲淹的《岳阳楼记》，说说你如何看待他这种以物喜，以己悲的忧乐观。
阅读下面这首古诗，完成后面小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？
2.从修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
（18届云南民族大学附属中学九年级下学期第二次月考）某班组织了“我爱博物馆”系列活动，请你参与并完成以下任务。
1.请根据下面的两则材料，探究博物馆对儿童发展的意义。（答出两点即可）
（材料一）诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究，当一个孩子6岁前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生；若6岁前没有这样的经历，博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。
（材料二）《麦田里的守望者》中的主人公在回忆童年生活时写道：“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物，有时候看古代印第安人做的一些玩意儿——陶器、草篮以及类似的玩意儿。我只要一想起这事，心里就非常高兴，连现在也这样。”
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2.请你为下面这则消息拟写标题。
5月18日，北京市152家博物馆将与学校对接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色：首博的“看文物说历史”，周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作”，中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在“大课堂”中提升综合素质。
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3.请将词语用楷书正确、规范地抄写在田字格内。
断井颓垣 目不暇接
鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面文字，根据句子写出相应人物。
[甲]仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
“她”是__________
[乙]在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
“他”是__________
[丙]这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……
“他”是__________
（18届云南民族大学附属中学九年级下学期第二次月考）按要求默写
①了却君王天下事，___________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
②君问归期未有期，___________________。（李商隐《夜雨寄北》）
③___________________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
④___________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
⑤___________________，长夜沾湿何由彻！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑥不畏浮云遮望眼，___________________。（王安石《登飞来峰》）
⑦乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟“_________？_______”（《次北固山下》）；崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹“______？_____”（《黄鹤楼》）。
（18届云南民族大学附属中学九年级下学期第二次月考）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A. 《送东阳马生序》是一篇赠序，其作者是明代散文家宋濂。
B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》。
C. 曹操，字孟德，东汉末年著名政治家、军事家、文学家与书法家，他的诗以慷慨悲壮见称，代表作有《观沧海》《龟虽寿》。
D. 马克·吐温是19世纪后期英国现实主义文学的杰出代表，代表作是《汤姆·索亚历险记》。
