（三）阅读下文，完成第下列小题 ①先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊...

阅读下面的诗，完成下列小题

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

1.“孤蓬”喻指

2.下列理解不正确的一项是（        ）

A. “青山”“白水”描绘了色泽明丽的送别场景。

B. 借“浮云”、“落日”，抒发诗人依依惜别的深情。

C. 借写“班马”表达诗人对友人的无限深情和不舍之意。

D. 这是一首送别诗，表达了诗人缠绵悱恻的哀伤情调。

默写

（1）山河破碎风飘絮，_______________。 （文天祥《过零丁洋》）

（2）晴川历历汉阳树，_______________。 （崔颢《黄鹤楼》）

（3）__________________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）

（4）_______，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）

（5）日星隐曜，_______________。 （范仲淹《岳阳楼记》）

以下作文，任选其一。

作文（1）题目：你的好，我念念不忘

作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

有一个年轻人到一家杂志社实习,拜一位方正、严格的资深编辑为师.这位编辑经常说的一句话是：“如果你对某一个词写法没把握,就查字典.”并规定年轻人每天写一篇千字文章.若哪天没写,就敲着桌子催要说：“文章呢?”在日复一日的“就查字典”、“每日一文”中,年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出.后来,他参与了在历史上影响至深的《独立宣言》的起草工作.已不再年轻的他,仍牢记着恩师“如果你对某一个词写法没把握,就查字典”的富有深意的教诲,他就是我们“认识”的富兰克林.

作文要求：（1）重在立意；（2）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。

我校组织了一次以“传承红色基因，书写爱国情怀”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。

（1）请你为本次活动写段开场白。 ___________________________

（2）请你为本次主题设置两项活动内容，要求内容完整，表述准确，语言连贯。

___________________________________

（3）写出连续两句具有家国情怀的诗词_____________________________

阅读选文，回答问题。

华歆入奏曰:“大王知有神医华佗否?”操曰:“即江东医周泰者乎?”歆曰:“是也。”操曰:“虽闻其名，未知其术。”歆曰:“华佗字元化，沛国谯郡人也。其医术之妙，世所罕有。……此人真扁鹊，仓公之流也!现居金城，离此不远，大王何不召之?”操即差人星夜请华佗入内，令诊脉视疾。佗曰:“大王头脑疼痛，因患风而起。病根在脑袋中，风涎不能出，枉服汤药，不可治疗。某有一法:先饮麻肺汤，然后用利斧砍开脑袋，取出风涎，方可除根。”操大怒曰:“汝要杀孤耶!”佗曰:“大王曾闻关公中毒箭，伤其右臂，某刮骨疗毒，关公略无惧色;今大王小可之疾，何多疑焉?”操曰:“臂痛可刮，脑袋安可砍开?汝必与关公情熟，乘此机会，欲报仇耳!”呼左右拿下狱中，拷问其情。贾诩谏曰:“似此良医，世罕其匹，未可废也。”操叱曰:“此人欲乘机害我，正与吉平无异!”急令追拷。

华佗在狱，有一狱卒，姓吴，人皆称为“吴押狱”。此人每日以酒食供奉华佗。佗感其恩，乃告曰:“我今将死，恨有《青囊书》未传于世。感公厚意，无可为报;我修一书，公可遣人送与我家，取《青囊书》来赠公，以继吾术。”吴押狱大喜曰:“我若得此书，弃了此役，医治天下病人，以传先生之德。”佗即修书付吴押狱。吴押狱直至金城，问佗之妻取了《青囊书》;回至狱中，付与华佗检看毕，佗即将书赠与吴押狱。吴押狱持回家中藏之。旬日之后，华佗竟死于狱中。吴押狱买棺殡殓讫，脱了差役回家，欲取《青囊书》看习，只见其妻正将书在那里焚烧。吴押狱大惊，连忙抢夺，全卷已被烧毁，只剩得一两叶。吴押狱怒骂其妻。妻曰:“纵然学得与华佗一般神妙，只落得死于牢中，要他何用!”吴押狱嗟叹而止。因此《青囊书》不曾传于世，所传者止阉鸡猪等小法，乃烧剩一两叶中所载也。后人有诗叹曰:华佗仙术比长桑，神识如窥垣一方。惆怅人亡书亦绝，后人无复见《青囊》!

（1）选文出自中国古典名著《_______》，作者是________(人名)。

（2）“操即差人星夜请华佗入内”可看出曹操怎样的心情？______________

（3）从本段选文中，你能看出曹操怎样的性格特点？_____________________