失根的兰花
◆陈之藩
①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校园。校园美得像首诗,也像幅画。依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语,没有声音,像一个梦,一个安静的梦。
②花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的呀! 由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样;然而,我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么,总觉得这些花不该出现在这里,它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣园,应该是故宫的石阶,或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也弱了,泪,不知为什么流下来。
③十几岁,就在外面漂流,泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草;同也好,不同也好,我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶,在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松,我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过:“我,到处可以为家。”
④然而,自至美国,情感突然变了:在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。
⑤花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心;这时候才忆起,故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得,8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。
⑥在沁凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮;在群山万壑中,有竹篱茅舍,才显得诗意盎然; , , 。祖国的山河,不仅是花木,还有可感可泣的故事,可吟可咏的诗歌,是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐,把它点缀得美丽了。
⑦古人说:“人生如萍”——在水上漂流,那是因为古人未出国门,没有感觉离国之苦,萍还有水可借。以我看:人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。
⑧宋末画家郑思肖画兰,连根带叶均飘于空中。人问其故,他说:“国土沦亡,根着何处?”国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,即自行枯萎了。
⑨我十几岁就无家可归,并未觉其苦。以后,祖国已破,觉出个中滋味了。不是有人说:“头可断,血可流,身不可辱”吗?我觉得,应该是“身体可遭辱没,家园也可破败,但故国却不能忘记。”
【注】①陈之藩,科学家,散文家。河北霸县人。1924年生,国立北洋大学机电工程系毕业,获美国宾夕法尼亚大学科学硕士、英国剑桥大学哲学博士。
1.读了全文,你觉得“失根”怎么理解?
2.写出与“头可断,血可流,身不可辱”意思相同的一个六字成语_____。
3.第⑤段中加点的“彩色版画”是指_________________。
4.“我这时才恍然悟出,我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶,等到离开国土一步,即到处不可以为家了。”在文中漏掉了,请问应把它还原在哪两段之间?
5.请把第⑨段划线句加以提炼,使之与“头可断,血可流,身不可辱”对仗。
6.本文的语言极富表现力,读第⑥段划线部分,请再续写一句。
7.第④段画线句“在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西”,这种说法矛盾吗?说说你的理解。
神童庄有恭
粤中①庄有恭②,幼有神童之誉。家邻镇粤将军署,时为放风筝之戏,适落于将军署之内宅,庄直入索取。诸役以其幼而忽之,未及阻其前进。将军方与客对弈见其神格③非凡遂诘之曰:“童子何来?”庄以实对。将军曰:“汝曾读书否?曾属对否?”庄曰:“对,小事耳,何难之有!”将军曰:“能对几字?”庄曰:“一字能之,一百字亦能之。”将军以其言之大而夸也,因指厅事④所张画幅而命之对曰“旧画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可笑。”庄曰:“即此间一局棋,便可对矣。”应声云:“残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火卒⑤无粮,喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中:今广东番禺市。②庄有恭:清朝人,官至刑部尚书。③神格:神态与气质。④厅事:指大堂。⑤卒:军中伙夫。
1.联系上下文,解释句中加点的文言实词。
①时为放风筝之戏: (_______)
②汝曾读书否:(______)
③适落于将军署之内宅: (______)
④因指厅事所张画幅:(______)
2.用“/”给文中画横线的句子断句。
将军方与客对弈见其神格非凡遂诘之曰
3.翻译下面的文言句子。
①诸役以其幼而忽之,未及阻其前进。
②将军以其言之大而夸也。
4.读完这则文言故事,可以看出庄有恭是个__________________的孩子。
5.古今中外辑录了很多像庄有恭这样年少有才的“神童”,比如“__________”和 “_________”(要求写出人名和事例)
6.对联,也叫楹联,俗称对子,是汉语特有的一种文学样式,一般由上联和下联组成。仔细观察下面的对联,完成填空。
上联:日在东,月在______,天上生成明字 下联:子居右,女居左,世间配定______字。
根据提示,将下面诗文补充完整。
⑴成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的
__________________,_____________________。
⑵王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是_____________ ,______________。
⑶《孙权劝学》中侧面表现吕蒙进步之快的语句是_____________ ,______________!
⑷《春夜洛城闻笛》一诗中,描写诗人因闻笛而思乡的诗句是
_____________________________ , ___________________________ 。
⑸《晚春》中写草木留春而呈万紫千红的动人情景诗句是
________________,______________。
⑹岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是
_________________________ ,_______________________
有一些词语富有丰富的文化底蕴,如“桑梓”代表“家乡”。请写出下列词语所代表的实际意义。
①梨园_________ ②汗青_________ ③杏林_________ ④丝竹_________
请根据你积累的文言知识和音乐常识选择填空(选填代号)
A丝 B竹 C磬 D鼓
古代的音乐讲究八音,即金石土木丝竹匏革。金,如钟、铃类;石,如____类;土,如缶、埙类;_____,如琴、瑟类;____,如管、箫类;匏,如笙、芋类;革,如____类。
请在下边的方框里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。
①微不 道 意思:________ ② 章显志 意思:_________