根据提示补写名句或填写课文原句。 ①为山九仞，_________________...

下列句子中没有语病的一项是（    ）

A. 这个学校的共青团员，决心响应团委开展“阳光体艺”。

B. 晚上9点了，还没有看到他的身影，我断定他今晚大约不会来了。

C. 改版后的《新闻联播》，一改过去相对严肃的形象，显得更有亲和力，让人耳目一新。

D. 特快列车驶过大桥时，我站在窗前看到了正在桥头日夜站岗的战士。

下列句中标点使用有错误的一项是 (    )

A. 看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。

B. 他非常着急地问道：“怎么了，你？”我看着他那样子，扑哧地笑了起来。

C. 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？

D. “国家安全一切为了人民、一切依靠人民”，人人绷紧安全这根弦，拧紧头脑中的“安全阀”，才能共同构筑护卫国家安全的坚实基础。

根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

能最广泛反映生活的文学体裁是小说。小说的内容最为丰富，ōu gē美好、神圣、庄严，biān tà丑陋、污秽、邪恶……生活中的一切都可以成为小说表现的对象。

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：从下面两组词语中各选一个词，结合生活实际，写一篇写人记事的文章，题目自拟。

A．活泼开朗、幽默风趣、豁达大度、谦虚谨慎、锲而不舍、勇于探究、吃苦耐劳、自尊自信

B．孝敬长辈、友爱互助、言而有信、乐于奉献、敢于担当、正直无私、文明礼貌、遵纪守法

题目二：根据对《木兰诗》的阅读理解，请以木兰十年征战的故事为背景，展开联想想象，以“木兰的一日”为题，写一篇文章，展现你眼中的女英雄形象。

要求：

(1)请将题目抄写在答题纸上。

(2)不限文体（诗歌除外）。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

永远的长者——怀念启功先生

赵珩

    ①2005年6月30日下午，我回苏州的途中，突然接到儿子的电话，告诉我启功先生走了。启先生走了，我们失去的不仅仅是一位长者，还有长者所拥有的文化风范。

    ②启先生博学通儒，他的中国文化的深厚积淀与学养真可谓是后无来者。他的书法作品被称为“启体”，效法者无数。而启先生的绘画作品并不在其书法之下。先生一生经眼的古代书画真迹无数，得其真髓，他的竹石章法可远溯文同、夏昶；他的山水神韵得法于大痴、云林，直至四王。我见过一些启先生40年代至70年代的绘画作品，功力之深，取法乎上，皆堪称精品。

    ③启先生是博学儒雅的，更是真诚的。

    ④启先生与我的父亲赵守俨是挚友。父亲小启功先生十四岁，他在辅仁大学就读时，启先生就已经是助教了，应该说情在师友之间，但因为他们都曾先后受业于戴姜福、陈垣先生门下，所以他们一直互以“师兄”相称。1971年春，父亲开始负责二十四史的标点校勘工作，由于增加了《清史稿》，父亲便借调启功先生来中华书局参加点校工作。此后父亲与启功先生朝夕相处，直至近十年后这项工作结束。

    ⑤启先生与父亲的交谊是典型的君子之交。

    ⑥除了工作关系之外，启先生与父亲、与我们家交情甚厚。我自十岁出麻疹后患了哮喘病，70年代是发病最多的时候，那时经常要到医院去输液，这件事给启先生留下了深刻的印象，他给我介绍了不少偏方。时至多年后，启先生每见到我，第一句话总问我哮喘犯过没有，我告诉他早就好了，可下次见面还是要问，并问我吃什么药好的，他说要把这方法介绍给别人。

    ⑦80年代以后，启先生的名气越来越大，社会活动也越来越多，向他求字求画的人络绎不绝。有不少人知道父亲和启先生的关系，登门转托父亲向启先生求字画，但一概被父亲回绝。父亲的理由是不能给启先生添麻烦。他自己与启先生交往二十多年，从未张口向启先生要过一幅字画。

    ⑧1993年6月，父亲查出肺癌，启先生得知这个消息后非常焦急，多次打电话询问父亲的病情。1994年春天，他从香港归来不久也住了院，出院后就立即扶杖到病房来看望父亲，令父亲至为感动。为了使父亲得到更好的治疗，他主动为父亲的经治主任、大夫都写了字，画了画儿，并题款派人送到医院。我知道他这都是为父亲做的，十分不安。

    ⑨1994年4月13日父亲病逝，我一再嘱咐中华书局的同志不要惊动启先生，可是在父亲的告别仪式上，启先生还是来了。那天灵车因故耽误了时间，原定九点钟的仪式拖至十点钟才开始，启先生居然在八宝山大礼堂的休息室中坐等了一个半小时。仪式开始前，我们夫妇去休息室向大家致谢，启先生握着我的手，一句寒暄客套话也没有，但却老泪纵横。

    ⑩后来，父亲的文集出版，启功先生欣然为之题写了书名。据说后来有人问他：您题写了那么多的书名签，觉得哪本书写得最好？启功先生不假思索道，“赵守俨文存”写得最好。

    ⑪2004年，为了纪念父亲逝世十周年，《书品》组织了一些纪念文章，第一篇就是启先生的。那时启先生身体已渐衰弱，已经不能写文章了，可他还是口述录音，请别人整理了回忆父亲的文字。在先生的口述中，我惊奇地发现，先生现在居然还记得我少年时候标点《汉书》的事。而近些年来我对启先生的问候却不如以往多，不觉心中满是惭愧。

    ⑫而今，启先生走了，那么多人去送他，可见他在人们心中的地位。那么多人知道他、认识他、崇敬他，因为他是通儒大师，因为他是书法名家，可在我眼里，他永远是一位和蔼可亲的长者。

    （文章有删改）

1.这是一篇回忆性散文，其中第⑥一⑩段回忆了启功先生与父亲之间“君子之交”的表现。这些表现包括：①__， ②__，启先生扶杖探望父亲并主动为医生送字画，③___ ，启先生为父亲的文集题写书名，④___

2.品读第⑧段和第⑩段的画线句，联系上下文，说说“我”“不安”和“惭愧”的原因分别是什么。

3.这篇文章的一个特点是在平实的叙述中抒发深情。请从第⑨段找出一例，说说这一特点是如何体现的。

4.请根据文章的题目或内容，提出一个值得探究的阅读问题。