阅读下面的文言文，完成下列小题。 岳飞治军 绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公...

（二）阅读《马说》，完成下列小题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1.下列句中加点词的意义相同的一项是（       ）

A. 策之不以其道                 非志无以成学 （《诫子书》）

B. 才美不外见                   非学无以广才 （《诫子书》）

C. 安求其能千里也               求石兽于水中 （《河中石兽》）

D. 是马也，虽有千里之能         斯是陋室，惟吾德馨 （《陋室铭》）

2.《马说》通篇说的是马，其实论的是人事。文末“呜呼！”蕴含着作者怎样的情感？

（一）阅读下面一首诗，完成下列小题。

竹里馆

王 维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【注】①《竹里馆》写于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。  ②幽篁：幽深的竹林。  ③长啸：这里指吟咏、歌唱。  ④深林：这里指“幽篁”。  ⑤相照：意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。

1.王维的诗达到“诗中有画”的高超境界。诗中哪几个词语写出了诗人当时所处的环境，这是一种怎样的氛围？

2.诗中表达了诗人怎样的心情？

3.回忆你学过的古诗文，诗人表达出的生活志趣与哪一篇相似？写出作者和题目。

当人们的生活逐渐休闲快餐化的时候，正餐式的经典阅读似乎已经不适应潮流。快餐式阅读以一种无目的的随意性的浏览，放弃思维的辅助，成为了填充大脑中暂时的空白状态的消遣。

    最近，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下表。请你对表中提供的信息进行比较分析当前中学生的阅读现状，分项写出你得出的结论。

【资料衔接：“快餐式阅读”是指只是通过事物的表面去观察事物，不求甚解，它甚至排斥思考，排斥想象，因为快餐只需要在短暂的时间内了解一些东西而已，从而陷入浮光掠影的肤浅之中。】

名著阅读。

(1)根据《智取生辰纲》的相关内容，回答问题。

     梁中书大喜，随即唤**上厅说道：“我正忘了你。你若与我送得生辰纲去，我自有抬举你处。”**叉手向前禀道：“恩相差遣，不敢不依。只不知怎地打点？几时起身？”梁中书道：“着落大名府差十辆太平车子，帐前拨十个厢禁军监押着车，每辆上各插一把黄旗，上写着‘献贺太师生辰纲’，每辆车子再使个军健跟着。三日内便要起身去。”……**又禀道：“若依小人一件事，便敢送去。”梁中书道：“我既委在你身上，如何不依你说。”**道：“若依小人说时，……恁地时方好。”梁中书道：“你甚说的是。我写书呈，重重保你，受道诰命回来。”**道：“深谢恩相抬举。”

① 上文中，梁中书委托谁押送生辰纲？

② 梁中书委托之人向梁中书提了哪些建议？

（2）《水浒传》中的人物语言非常个性化，符合人物的身份地位、文化教养、性格特征。金圣叹评水浒语言“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”根据下边人物的个性化语言，写出相应的人物。

① “你这个害民的强盗，我早晚杀到京师，把你那厮欺君贼臣高俅碎尸万段，方是愿足！”

② “咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你；你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你。”

③ “放着我们有许多军马，便造反怕怎地？晁盖哥哥便作大宋皇帝，宋江哥哥便作小宋皇帝……杀去东京，夺了鸟位，在那里快活，却不好？不强似这个鸟水泊里。”

默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（1）夫君子之行，___________，俭以养德。非澹泊无以明志，___________。（诸葛亮《_______》）

（2）___________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（3）塞下秋来风景异，__________________。（_________）《渔家傲  秋思》）

（4）夕阳西下，__________________。（马致远《天净沙  秋思》）