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阅读下文,根据要求回答后面的问题。 《叛逆是一柄闪亮的双刃剑》 与尖酸刻薄的班主...

阅读下文,根据要求回答后面的问题。

《叛逆是一柄闪亮的双刃剑》

与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后,我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学,急着四处托人,使我终于有了归处。

漫长的假期里,我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛,我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始,决定做一个懂事的孩子,决定走正常孩子的路线,决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。

开学第一天,我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶,斑驳地洒在窗台上,远处,有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。

第一节数学课,我虽然听得有些迷糊,但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。对于我来说,这是从未有过的事情。

课后,前排男生聊得前仰后合,惟独我默然地坐在窗台旁,享受这份被集体忘却的孤独。有几次,我真想插上前去,和他们说上几句,并因此熟悉,成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气,他们颤抖的后背,像一面结实的墙,把我阻隔在了冰冷的世界。

下午体育课的时候,自由活动的哨声刚响,那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散,将我抛在了广袤的操场上。

我坐在荒凉的台阶上,看远处的男生们狂奔,投篮,呐喊,尖叫。偶尔,会有一个棕色的篮球朝我飞来,我稳稳地将它接在掌中,朝远处的那群男生抛去。顷刻间,他们又恢复了喧闹,将前一秒的我深深忘却。

终于有一天,数学老师想到了我,问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中,紧张得语无伦次。结果,我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚,誊抄公式一百遍。

前排男生悄悄递来纸条:”需要帮忙吗?五十遍,十块钱,轻松帮你解决问题。”我顿时火了,将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。

我们为此发生了激烈的争执。事后,我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业,我的作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。于是,我的作业本便经常是新的。

我留了长发,并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行,我彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话,均无果而终,最后,在班里大肆批评,我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。

清早,班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫,我信手提起砖头,只身狂追了整整三条街,最后气喘吁吁地将他制服。

录完笔供,已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面,在网吧的沙发上睡了一个钟头,醒来后再三挣扎,自己到底要不要去上课。

刚进教室,便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼:“英雄!英雄!英雄!”

我笑笑,在众人的注视中低着头,走向教室的角落。一个精致的礼品盒,安静地躺在我的座位上;零乱的课桌,也不知何时被收理得整洁有序。

我几乎已经忘却了,自己是何时与他们融在一起的,自己又是何时剪短了头发,重新拾起数学课本,做一名循规蹈矩的中学生。

只是,我比谁都清楚,叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行,无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到,叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑,它在照亮别人眼睛的同时,也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。

1.认真阅读全文,依照表格提示,补全对故事情节的概括。

留级后

“我” 决定不再叛逆

 

“我”从新选择叛逆

见义勇为后

 

 

 

2.文中塑造了“我”这个鲜明的形象,你感受到的“我”是一个怎样的孩子?

(1)一方面,“我”是一个                                              的孩子,

因为                                                                    

(2)另一方面,“我”还是一个                                          的孩子,

因为                                                                   

3.第⑨段划线句“我顿时火了,将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上”,请试着描写此时“我”的心理活动。

4.下列对本文内容和写法分析不正确的一项是(      )

A. “阳光穿过春日的树叶,斑驳地洒在窗台上,远处,有一群飞鸟在蓝天上盘旋”衬托了我在新环境中重获生机的喜悦心情。

B. 叛逆的孩子用坚持己见、特立独行这样的方式来获取旁人的关注的。

C. “我”主要因为品读到母亲眼中的苦楚和焦急而走出叛逆的沼泽,成为一个上进的孩子的。

D. 我勇敢地制服了抢劫的歹徒而成为同学们的“英雄”,我融入到同学中,成为了一名循规蹈矩的中学生。

5.品析下列加点词句的表达作用。

(1)与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后,我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。

(2)但我始终没有那样的勇气,他们颤抖的后背,像一面结实的墙,把我阻隔在了冰冷的世界。

6.“我”认为“叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑,它在照亮别人眼睛的同时,也将持剑的孩子

挡在了空无人迹的门外。”请结合你的生活体验,谈谈你对“叛逆”的认识。

 

1.被集体孤立后    “我”彻底告别叛逆 2.围绕“孝顺、懂事、懂得反省、上进、渴望友谊(怕孤独)、自尊、叛逆、见义勇为”等答题。 3.不是描写,结合上下文写出生气原因 4.C 5.(1)褒词贬用,鲜明表达出对自己考出如此低的数学分数的自嘲之情。(2)运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了我被集体忘却,被隔离的心理感受。 6.结合自身的生活体验,阐述清楚。 【解析】 1.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。因补充的内容是:被集体孤立后,“我”彻底告别叛逆。 2.本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。“我”是一个孝顺、懂事,同时又懂得反省的人。
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(1)________________________,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

(2)深林人不知,________________________。(王维《竹里馆》)

(3)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。_______________________________。《逢入京使》

(4)《木兰诗》描写战斗激烈,战争旷日持久的句子是: _____________________________________________

(5)爱国是诗歌常见的主题,请你写出一联表达爱国情思的诗句: ________________________________________________________

 

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下列各项说法正确的一项是(  )

A. 《最后一课》有个副标题是“一个阿尔萨斯小孩子的自述”,写了韩麦尔先生给都德上的最后一课,表现了都德对祖国的深挚的热爱。

B. 跑”、“这边走”、“漂亮”、“高高跃起”加点的词都是副词。

C. 《卖油翁》中陈尧咨因“善射”而“自矜”,了解了卖油翁启发的谦和。卖油翁因有长处而骄傲自满。

D. 《阿长与山海经》中的阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。

 

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请将下列句子排序,顺序最恰当的一项是

① 不屈的意志、坚强的定力,让他们无惧艰难险阻,最终领略到别样的人生风景。

② 去年11月,在全国精神文明建设表彰大会上,习近平总书记一再邀请两位耄耋老者坐到自己身边。

③ 为脱贫致富,修出“生命渠”,黄大发千锤万凿30年。

④ 物质的一穷二白,没有改变黄旭华铸造大国重器的信念;接踵而至的失败,没能动摇黄大发拔除穷根的决心。

⑤ 他们一位叫黄旭华,一位叫黄大发,有着相似的“30年”。

⑥ 为造核潜艇,黄旭华躲进孤岛,“人间蒸发”30年。

A. ①②⑤⑥③④    B. ①②③⑥⑤④    C. ②⑤⑥③④①    D. ②⑤⑥③①④

 

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下列各句中没有语病的一项是(   )

A. 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。

B. 闻一多先生是大勇的学者,是卓越的优秀诗人,是热情澎湃的革命烈士。

C. “小人物”虽然有弱点,且平凡,但在他们身上又常常流露出优秀品格的光辉。

D. 家国情怀,是人类共有的一种朴素情感,它是国家和民族的精神凝聚力。

 

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下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(   )

A. 一直以来,“封狼居胥,燕然勒功”都被认为是汉民族的最高军功。

B. 造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”,是设计师和建筑师们倾尽心力、呕心沥血的结果。

C. 这个十岁的小朋友,在农家小院大庭广众之中演讲,说唱俱佳的表现让人赞赏不已。

D. 这个案子案情简单、线索清晰,给人一种扑朔迷离的感觉。

 

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