给下列的加点的字注上拼音。 德馨 鸿儒 调素琴 案牍

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【甲】诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？

【乙】周公诫①子

成王封②伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相③天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕④，守⑤之以恭⑥者，荣⑦；土地广大，守以俭⑧者，安；禄位尊盛⑨，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智⑩，守之以愚⑪者，善；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由⑫此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎⑬欤！”

【注释】　①诫：告诫，警告劝诫。(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。②封：帝王授予臣子土地或封号。③相：辅佐。④德行：道德品行。宽裕：宽大，宽容。⑤守：保持。⑥恭：肃敬，谦逊有礼。⑦荣：荣华显贵。⑧俭：行为约束而有节制，不放纵。⑨尊盛：位高势盛。⑩聪明：指明察事理。睿智：聪慧，明智。⑪愚：愚拙，不巧伪。⑫由：奉行，遵从。⑬慎：谨慎，慎重。

1.解释下列加点的词语。

(1)年与时驰

(2)遂成枯落

(3)吾闻德行宽裕

(4)皆谦德也

2.下列句子中加点的“以”与例句中的“以”意思、用法相同的一项是(A)

例句：非宁静无以致远

A. 静以修身    B. 非志无以成学

C. 子无以鲁国骄士    D. 守之以浅者

3.用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。

(1)非学无以广才，非志无以成学。

(2)多不接世，悲守穷庐，将复何及？

4.【甲】【乙】两文都是父亲告诫儿子的话，他们有什么异同点？

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1.下列对这篇文章的分析有误的一项是(       )

A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向的关系。

B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

2.作者写这封信的用意是什么？

家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料，请你从中概括几条传承优良家风的途径。

材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)

材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。(摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》)

(2)【展家风】下面有三条家风家训，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪一条，请结合家庭实际简述理由。

A．家和万事兴　B．天道酬勤　C．百善孝为先

(3)【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。

上联：长辈言传____________明祖训

下联：子孙心领神会承_______________

（题文）填空。

(1)《诫子书》选自《_____》，作者_______，字__________，三国时期著名的_______、___________。与他相关的故事有：___________、___________等。该文中的“_________，_________”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。

(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：__________，_____________。

(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：_____________，___________________。

用现代汉语翻译下列句子。

(1)静以修身，俭以养德。

(2)非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

(3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

(4)年与时驰，意与日去，遂成枯落。