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那唐僧在马上,又唬得战战兢兢,口不能言。八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行...

那唐僧在马上,又唬得战战兢兢,口不能言。八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。” 唐僧闻说,倒也信了,怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重棍凶,把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!莫念!有话快说了罢!”唐僧道:“猴头,还有甚说话!出家人行善,如春园之草,不见其长,日有所增,行恶之人,如磨刀之石,不见其损,日有所亏。你在这荒郊野外,一连打死三人,还是无人检举,没有对头;倘到城市之中,人烟凑集之所,你拿了那哭丧棒,一时不知好歹,乱打起人来,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我倒打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子谗言冷语,屡次逐我。常言道:‘事不过三。’我若不去,真是个下流无耻之徒。我去,我去,去便去了,只是你手下无人。”唐僧发怒道:“这泼猴越发无礼!看起来,只你是人,那悟能、悟净,就不是人?”

那大圣一闻得说他两个是人,止不住伤情凄惨,对唐僧道声:“苦啊!你那时节,出了长安,有刘伯钦送你上路;到两界山,救我出来,投拜你为师,我曾穿古洞,入深林,擒魔捉怪,收八戒,得沙僧,吃尽千辛万苦;今日昧着惺惺使糊涂,只教我回去:这才是‘鸟尽弓藏,兔死狗烹’!罢,罢,罢!但只是多了那紧箍儿咒。”唐僧道:“我再不念了。”行者道:“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身,八戒、沙僧救不得你,那时节,想起我来,忍不住又念诵起来,就是十万里路,我的头是疼的;假如再来见你,不如不作此意。” 

唐僧见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:“猴头,执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”行者连忙接了贬书道:“师父,不消发誓,老孙去罢。”他将书折了,留在袖中,却又软款唐僧道:“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教;今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道:“我是个好和尚,不受你歹人的礼!” 

大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫“变”!即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。

1.唐僧师徒四人取经路上,经历了种种磨难。此处描写经历的是哪一个磨难?请再列举师徒四人取经路上经历的其它两个磨难。

2.从这段故事中可以看出唐僧有哪些性格上的弱点,请谈谈你的理解。

3.孙悟空因师父误解而被逐回花果山。后来是什么原因促使孙悟空离开花果山,重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途?

 

1.孙悟空三打白骨精 黑松林遇黄袍老怪、黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算等 2.唐僧有许多性格上的弱点,懦弱无能,胆小如鼠,优柔寡断,昏庸糊涂,听信谗言。明明是凡胎肉眼,分不清真假是非,甚至好歹不分,老是冤枉孙悟空。 3.虽在花果山但心中一直挂念师父的安危,师父被黄袍老怪捉去,八戒采用激将法向师兄求救。 【解析】 1.试题分析:考查对文章情节内容的把握。从“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人”“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’”等语言描写,即可推断出情节是孙悟空三打白骨精。 2.试题分析:这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“你拿了那哭丧棒,一时不知好歹,乱打起人来,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢”等情节中概括出其“昏庸糊涂、分不清真假是非”的性格特征。 3.试题分析:本题考查对课外阅读的掌握情况,培养学生的大语文观。以考促读。做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。此题考查的是与《西游记》有关的重要情节。
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考点分析:
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【甲】昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。

(选自《治水必躬亲》)

【乙】漕河失利,取给江潮,舟行市中,潮又多淤,三年一淘,为民大患,六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮盐桥一河专受湖水遂浚二河以通漕复造堰闸,以为湖水畜泄之限,江潮不复入市。以余力复完六井,又取葑田积湖中,南北径三十里,为长堤以通行者。

吴人种菱,春辄芟除,不遣寸草。且募人种菱湖中,葑不复生。收其利以备修湖,取救荒余钱万缗、粮万石,及请得百僧度牒以募役者。堤成,植芙蓉、杨柳其上,望之如画图,杭人名为“苏公堤”。

(选自《宋史•苏轼列传》)

备注:①堰:堤坝。②葑(fèng):茭白根。③芟(shān):割除。 ④役者:民工。

1.解释下列加点字。

(1)海忠介治河 ________          (2)嫌而避怨    _________

(3)为民大     _________         (4)以行者      _________

2.下列各句中,加点词语意义和用法相同的一项是 (    )

A. 水利不          水波不    B. 逸而恶劳         敏而

C. 力复完六井    闻而愈悲    D. 收其利以修湖     众妙毕

3.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,限2

4.用现代汉语翻译文中划横线的句子。

(1)必如是而后事可举也。

(2)复造堰闸,以为湖水畜泄之限,江潮不复入市。

5.根据【甲】【乙】两文分别概括海瑞和苏轼的性格特点。

 

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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

1.这首诗以景传情,表达了诗人李白怎样的思想感情?

2.赏析名句“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”

 

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(题文)名著阅读题。

(1)阅读《格列佛游记》,回答以下问题。

飞岛国的有钱人家常养着一名“拍手”,这有什么作用?

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(2)在《水浒传》中,“三打祝家庄”的故事非常精彩。请你任选其中两次,用简要语言概括其情节。

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阅读下面一段文字,完成题目。

笔尖划过纸张,pǔ(   )写出青春灵动的旋律。青春是一棵正在茁壮成长的树,备受风吹雨林的考验;青春是一朵含苞欲放的花蕾,欲向世界展现独自的风姿;                    。青春的旅途使我们有了太多的追求,找寻与体会青春岁月的光芒,成为心中一种誓言。我们背负着理想,追寻属于青春的辉煌。也许我们还一无所有,也许青春之路还很漫长,也许前进的道路上会充满坎坷,但我们能以理想为经,以行动为纬,朝着远方的目标不懈地bá(  )涉,从此我们的青春变得五彩斑澜。

(1)根据拼音写出汉字。

______)(_______

(2)语段中有两个错别字,找出并加以改正。

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(3)在横线处续写一组句子,使之与前文构成一组排比句。

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(4) 步入青春,我们会品尝到人生的酸甜苦辣。假如你的一位朋友给你发来短信说,最近生活中遇到了一些挫折,对前途感到迷茫,很是苦恼。请你给他回复一条短信,鼓励他勇敢面对生活中的困难,战胜自我。

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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(   )

A. 这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。

B. 在火车站的广场上,两个男青年干脆坐在围栏上,边聊天边发短信,旁若无人

C. 难能可贵的是,李晓旭有效限制了八一队核心王治郅的发挥,令其只得到17分。

D. 他将自己耳濡目染的改革三十年中国大地上发生的巨大变化,都写进了这部作品中。

 

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