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七、(18届重庆市江津聚奎中学联盟初三第二学期联盟考试)阅读下面的文言文,完成下...

七、(18届重庆市江津聚奎中学联盟初三第二学期联盟考试)阅读下面的文言文,完成下列小题。

桃花源记

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,桃花源记夹岸数百步, 中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世, 乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往, 寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

1.解释下列加点的词语。

(1)落.英.缤纷:_____(2)渔人甚异.之:_____

(3)便要.还家:_____       (4)率妻.子.邑人:_____

2.用现代汉语翻译下面的句子。

黄发垂髫,并怡然自乐。

既出,得其船,便扶向路,处处志之。

3.下列对文章分析不当的一项是(    )

A. 本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B. 文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈, 都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。

C. 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定 、风气淳朴的现实社会。

D. 这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。

4.阅读以下链接材料,并结合选文内容,简要谈谈你的感想。

(链接)纪录片《厉害了,我的国》3月2日全国震撼上映!纪录片《厉害了,我的国》成两会热词!影片记录了中国近五年的发展和变化,中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网、FAST、嫦娥、蛟龙、脱贫攻坚、文化自信、生态保护、沙漠治理、退耕还林、也门撤侨、量子通讯、阅兵、一带一路……

 

1.(1)落花 (2)认为……奇怪 (3)通“邀”,邀请 (4)妻子和儿女 2.(1)老人和小孩,都十分悠闲,各得其乐。 (2)(渔人)出来以后,找到他的船,就沿着原先的路回去,一路上到处作标记。 3.C 4.示例:从《桃花源记》陶渊明构想的世外桃源是对当时黑暗现实的一种批判,反映了广大人民的愿望,在当时只是一种幻想,不可能实现。而今中国各方面快速发展,国家日益繁荣昌盛。正一步步地实现我们的中国梦。世外桃源只是一个封闭的少数人才能拥有的理想社会,桃源人为了守护自己的安宁,“不足为外人道”。而今中国的一带一路开启了共同发展共同富裕的新模式,世外桃源不再是少数人拥有的理想社会。(联系文本和链接材料言之有理即可) 【解析】选自《陶渊明集》 作者:陶渊明 年代:东晋 参考译文: 东晋太元年间,有个武陵人靠捕鱼为生。(一次渔人)沿着小溪划船,往前行,忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林,溪水两岸几百步以内,中间没有别的树木,花和草鲜嫩美丽,地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。(渔人)又向前划去,想走到那片林子的尽头。 桃花林在溪水发源的地方没有了,(在那里)便看到一座山,山边有个小洞,隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸,从小洞口进入。起初洞口很狭窄,仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步,一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,有肥沃的土地,美好的池塘,桑树竹林之类。田间小路交错相通,(村落间)能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面,来来往往的行人,耕种劳作的人,男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人,老人和小孩都高高兴兴,自得其乐。 (桃花源的人)一见渔人,竟然大为惊奇,问他是从哪里儿来的。(渔人)细致详尽地回答了他们,人们就把渔人请到自己家里,摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人,都来打听消息。(他们)自己说他们的祖先(为了)躲避秦时的战乱,率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方,不再出去了,于是就同外界的人隔绝了。他们问(渔人)现在是什么朝代,(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给(桃花源中的人)详细地诉说他知道的事情,(他们)听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里,都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天,告辞离开。这里面的人告诉他说:“(这里的情况)不值得对外界的人说啊!” (渔人)出来后,找到了他的船,就沿着先前的路回去,(一路上)处处标上记号。渔人到了武陵郡,便去拜见太守,把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往,寻找先前所做的记号,结果迷了路,再也找不到通向桃花源的路了。 南阳有个刘子骥,是位清高的隐士,听到这个消息,兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现,不久就病死了。以后就不再有探访的人了。 1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。其中“要”是通假字,通“邀”,邀请的意思。 2.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“并”是“一起”的意思,“既”是“已经”的意思,“扶”是“沿着、顺着”的意思。
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(6)学而不思则罔,_____。(《论语》)

(7)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中,发出了“__________” 的呐喊,表现了诗人崇高的理想和济世情怀。

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(摘自2017 年11月30 日新民晚报有改动)

链接:可回收垃圾是指适宜回收循环使用和资源利用的废物

阅读以上材料,请概括绿色账户得以推行的原因:

_____

互联网也服务于绿色账户

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你校拟开展相关主题宣传活动,增进学生和家长对低碳环保、垃圾分类知识的了解, 主动践行垃圾分类。请你为此次活动设计一条宣传标语(至少选用一种修辞)

_______________

王小明的奶奶是绿色账户项目的积极响应者,今天她要对以下垃圾进行分类,请根据链接帮助她挑选出属于可回收垃圾的是_____________

A.被油污污染的旧报纸B.厨余垃圾 C.废电池D.废油漆 E.纸质牛奶盒    F.烟头

 

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祥子最大的梦想是_____,他买的第二辆车因_____而被卖掉。

 

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仿照下列句式,请再写出一个诠释“舍得”的例子。(4 分)

祝英台舍弃世间繁华,化作迎风起舞的翩跹之蝶,最终拥有了不朽的爱情;越王勾践舍 弃君王尊严,尝尽十年屈辱的牢狱之苦,最终夺回了失去的天下;________舍弃________ ,  _____________。他们把“舍得”二字诠释得精彩至极。

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

每年高原最冷的时刻,有“仙女眼泪”之称的西藏普莫雍错封冻成冰湖,山南市浪卡子县堆瓦村牧人迎来最佳的羊群转场时机。     。

①前一晚.牧民把羊群赶到湖畔的羊圈里。

②据了解,这种转场牧业方式,已延续了上千年。

③今年的转场定在 2 月 9 日。

④天还没亮,全村的羊已聚集到湖边。趁湖冰还算结实,牧人要把羊群引到湖心小岛靠那里的牧草度过春回大地前“青黄不接”的日子。

⑤这是一场充满了危险,也充满着希望的转场之旅。

A. ②①③⑤④    B. ③①④⑤②    C. ②①③④⑤    D. ③①④②⑤

 

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