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下列文学常识及课文内容的表述,不完全准确的一项是 ( ) A. 《邓稼先》是一篇...

下列文学常识及课文内容的表述,不完全准确的一项是 (    )

A. 《邓稼先》是一篇回忆性文章,作者通过深情地回忆,借助描写和议论,表现了“两弹元勋”不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献,歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真实朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起,不怕牺牲的精神。

B. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌,记叙了木兰女扮男装,代父从军的故事,塑造了一个勤劳善良又坚毅勇敢的人物形象。

C. 《最后一课》,作者都德,这篇散文以普法战争为背景,通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受,表现了韩麦尔先生等法国人民强烈的爱国主义精神。

D. 《卖油翁》是北宋欧阳修写的一则写事明理的寓言故事。本文通过卖油翁和陈尧咨之间的故事,阐明了业精于勤、孰能生巧的道理,同时告诉人们牢记“满受损,谦受益”的古训。

 

C 【解析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。C项表述不正确,《最后一课》是一篇小说。  
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考点分析:
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下列各项判断与分析正确的一项是 (   )

A. “瞻仰”“ 豁亮”“颓唐”“诚实”词性相同。

B. “特别强烈”“空气干燥”“地势平坦”“风力很强”短语结构相同。

C. 请你好好思考一下,说说一面句子中加点的字为什么用得准确?”这个句子标点使用正确。

D. 荔枝林深处,隐隐露出一角白屋。”这个句子的主干是 “深处露出白屋”。

 

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下列各选项中,语言表述没有错误的一项是 (   )

A. 书,该读而未读,对读书人而言,这不能不说是一种遗憾。

B. 家庭教育的实质是爱的教育,父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。

C. 学校开展的感恩·奋进活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。

D. 交警大队在校门口安装了红绿灯,大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障

 

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下列句中加点的成语使用错误的一项是 (    )

A. 近期,微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜扬州》,言简意赅地介绍了扬州的众多美食。

B. 胡瑗读书节活动中,语文名师就如何有效阅读的话题说长道短,同学们深感受益匪浅。

C. 看他六神无主的样子,我觉得他很无助,决定去帮助他。

D. 老师几句点评,使我茅塞顿开:“啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。

 

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下列加点字注音全部正确的一项是 (    )

A. 罚(chěnɡ)      忿然(fèn)      午(xiǎng)       水(yǎo)

B. 偻(qǔ)         辱(wǔ)      问(jié)         胸(pú)

C. (lǒng)       山(jiàn)     育(pǔ)          障(píng)

D. 对(jiào)       家(hé)       然(hè)          异(chà)

 

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拓展阅读

精神灿烂

张丽钧

①凡清代画家石涛看得上的书画,定然符合他给出的一个标准,那就是——“精神灿烂”。

②自打这个词语植入我的心境,我发现自己几乎依赖上了这种表达。看到一株树生得蓬勃,便夸它“精神灿烂”;看到一枝花开得忘情,也赞它“精神灿烂”;在厨房的角落,惊喜发现一棵被遗忘的葱居然自顾自地挺出了一个娇嫩花苞,也慨然颂之“精神灿烂”;________________。

③在清末绣娘沈寿的艺术馆,驻足精妙绝伦的绣品前,我一下子就明白了,为何这个女子能让一代巨贾张謇为她写出“因君强饭我加餐”的浓情诗句,她将灿烂之情交付针线,那细密的针脚里,摇曳着她饱满多姿的生命。她锦绣的心思,绚丽烂漫,无人能及。

④学校走廊里挂着一些老照片,尤其其中一幅,青年学生在文艺汇演中夺了奖,带着夸张的妆容,在镜头前由衷地、卖力地笑。我相信,每一个从这幅照片前经过的人,不管揣了怎样沉沉的心事,都会被那笑的洪流不由分说地裹挟了,让自己的心也跟着泛起一朵欢悦的浪花。

⑤美国著名插画家“塔莎奶奶”最欣赏萧伯纳的一句话:“只有年少时拥有年轻,是件可怕的事。”为了让“年轻”永驻,她不惜花费30年的光阴,在荒野上建成了鲜花盛开的美丽农庄。她守着如花的生命,怀着如花的心情,把每一个平凡的日子都过成美妙童话。满脸皱纹如菊、双手青筋如虬的她,扎着俏丽的小花巾,穿着素色布裙,赤着脚,修剪草坪,逗弄小狗,泛舟清溪,吟诗作画。她说,下过雪后,她喜欢去寻觅动物的足迹,她把鼹鼠的足迹比喻成“一串项链”,把小鸟的足迹比喻成“蕾丝花纹”。92岁依然美丽优雅的女人,告诉世界,精神灿烂,可以击溃衰老。

⑥在石涛看来,“精神灿烂”的对面,颓然站立着的是“灵魂浅薄”。我多么怕,怕太多的人被它巨大的阴影罩住。我们的灵魂情态,我们的生命状态,一旦陷入这样的泥淖。它分娩出的产品(无论是精神的还是物质的)定然是劣质的、速朽的、甚至是富含毒素的……

⑦相信吧!一个精神灿烂的人,可以活成一座花园;一个精神灿烂的群体,可以活成一种传奇。

1.请根据自己的观察和体悟,在第②自然段的横线上续写一个句子。

2.请结合全文内容,说说“精神灿烂”的实质是什么。

所谓“精神灿烂”,就是指人的“灵魂情态”和“生命状态”要活出精彩,活出个性。(意思对即可)

3.请至少从两个方面举例说明“塔莎奶奶”的性格特征。

4.作者为什么说“我多么怕,怕太多的人被它巨大的阴影罩住。”

 

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