下列成语运用正确的一项是( )
A. 他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市优越条件，扎根西部建功立业。
B. 我们青少年正处于豆蔻年华，要敢于开拓进取，勇于创新。
C. 这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使之难明真相。
D. 清明时节，我们相伴去郊外踏青。乡村风光宜人，真有如沐春风之感。
下列句子没有语病、句意明确的一项是( )
A. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。
B. 互联网的飞速发展，为我们提供了更多跟世界交流和学习。
C. 我校采取了各种预防措施，防止师生患上春季流感，确保全校师生健康安全。
D. 面对如此大好形势，我们怎能不无动于衷呢？
下列标点符号运用正确的一项是( )
A. 我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
B. 离村三、四里外有一条小河。
C. 玄奘大唐西域记卷十二也说，东行入大流沙，沙被风吹永远流动着，过去人马走踏过的脚印，不久就为沙所盖，所以人多迷路。
D. 我也不知道你喜不喜欢这种颜色？
下列加点字注音，全部正确的一组是 ( )
A. 翡翠(fěi) 飞窜(cuàn) 恹恹(yāng) 强聒不舍(qiáng)
B. 晕圈(yūn) 秀颀(qí) 狡黠(xié) 潜滋暗长(qián)
C. 温馨(xīn) 啁啾(jiū) 毋宁(wú) 不折不挠(náo)
D. 宽宥(yòu) 棱镜(líng) 裨益(bì) 拈轻怕重(zhān)
请以“开在心中的花”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）中心明确，有真情实感；（3）不少于500字，文中不得出现真实的人名、校名。
阅读下面文章，回答后面小题
秃的梧桐
（1）这株梧桐，怕再也难得活了！
（2）人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
（3）这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
（4）屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
（5）不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
（6）春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
（7）谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。
（8）一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！
（9）但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
（10）蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
(11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
(12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
(13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。
(14)——这株梧桐，怕再也不得活了!
(15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。
(16)但是，我知道明年还有春天要来。
(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?
(18)但是，我知道有落在土里的桐子。
(选自苏雪林《绿天》)
1.“这株梧桐，怕再也难得活了”的原因有哪些?试用简洁的语言进行概括。
2.本文写了秃梧桐，还写了老柏、香橙、老榆和大理菊等花，这样写的用意是什么？
3.文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?
4.联系下面材料，说说你从秃梧桐的身上得到了什么启示？
【材料】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）
