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(18届吉林省实验中学九年级第二次模拟)阅读下文,回答问题。 江州刺史王弘欲识渊...

(18届吉林省实验中学九年级第二次模拟阅读下文,回答问题。

江州刺史王弘欲识渊明,不能致也。渊明尝九月九日出宅边菊丛中坐,久之,满手把菊,忽值弘送酒至,即便就酌,醉而归。渊明不解音律,而蓄无弦琴一张,每酒适,辄抚弄以寄其意。贵贱造之者,有酒辄设。渊明若先醉,便语客:“我醉欲眠,卿可去!”其真率如此。郡将尝候之,值其酿熟,取头上葛巾漉酒,漉毕,还复著之。

(节选自《陶渊明传》)

(注释)漉:过滤。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)贵贱之者________

(2)便________

2.把下面句子翻译成现代汉语。

渊明不解音律,而蓄无弦琴一张,每酒适,辄抚弄以寄其意。

3.结合选文,说说陶渊明有怎样的特点。

 

1.(1)前往、至、到(2)告诉 2.陶渊明不懂音律,却保存了一张无弦琴,每次喝酒喝到酣畅之处,都弹拨一番寄托心意。 3.蔑视权贵、不拘小节、率真坦诚、性嗜酒、不解音律 【解析】选自《陶渊明传》 作者:萧统 年代:南朝梁 1.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“语”是“动词,告诉”;“造”是古今异义词,“造访,前往”的意思。 2.试题分析:本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。句中的“而(表转折,却)、蓄()无弦琴一张,每酒适,辄抚弄以寄其意”几个词是赋分点;(2)句中的“胄(后代)”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
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阅读下文,回答问题。

桃花源记

晋太元中,武陵人捕鱼为业;缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,为设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。

1.本文的文体是__________,作者是______(朝代)大诗人陶渊明。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)阡陌交通_______________

(2)便还家______________

(3)至其家_______________

(4)后遂无问__________

3.依据第一段文字,写出渔人“欲穷其林”的原因。

4.请概括出文中描写了桃花源的哪些特点。(至少写出三点)

5.桃花源这样美好,最后却“无问津者”,作者安排这样的结局有何用意?

 

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(18届吉林省实验中学九年级第二次模拟名句积累与运用

(1)蒹葭苍苍,白露为霜。__________________。(《诗经·蒹葭》)

(2)__________________。乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)

(3)_________,可以为师矣。(《论语》)

(4)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。__________________。(辛弃疾《破阵子》)

(5)杜甫《春望》一诗中移情于物,抒发感时伤别之情的句子是:__________________

(6)岑参《白雪歌送武判官归京》,以南国春景喻北国雪景,造境奇绝,传达出诗人惊喜之感的句子是:__________________

(7)陆游《游山西村》,描写农村自然风光而蕴含哲理的诗句是:__________________

(8)欧阳修在《醉翁亭记》中流露出醉翁言在此而意在彼,指出情趣所在的句子是:__________________

 

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阅读下面的材料,按要求作文。

同学们,七年级的生活快要结束了,回顾一年的初中生活,你们一定感慨很多——喜怒哀乐、酸甜苦辣编织了七年级生活交响曲,你是这支曲子中的一枚靓丽的音符,请你拾起一枚枚音符,叙写一篇文章与老师分享!

题目:            的七年级(快乐、幸福、健康、难忘、悲伤……)

要求:①请将题目补充完整,然后作文;②写一篇写人记事的文章;③适当的描写、议论、抒情为你的文章添色;④不少于500字,文体不限(诗歌除外)。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

爱的弧线

①母亲胳膊腿疼的毛病,是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了,还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火,一边说,今天的胳膊疼痛得厉害,该变天了哦。我便趁势学着电视里天气预报的口气,高声播报胳膊疼、腿疼,下雨天阴。

②那会儿,更多的事情不懂。有一次,母亲到大队里,为队部洗床褥被单。那些床褥被单,时间太久了,臭气难当。当我知道了这件事情之后,当着母亲的面说,丢人,竟然去给大队洗被褥,梁顶的四茹他妈都不会干,你却去,胳膊腿疼,活该!父亲拿起笤帚就揍我。一边揍,一边骂,不多挣个义务工,你拿什么去上学?虽然母亲竭力地袒护着我,但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。

③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年,母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事,到马市口去了,母亲只好中途下车,离城里还有十五里路呢。母亲背着个大包袱,硬是一步一步,拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候,母亲哆嗦着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候,我要送她一程,母亲说:“妈没事,妈没事,你回去吧。”说完后,头也不回地走了。结果,没走出几里路,母亲便疼得一步也走不动了。

④大二的寒假,我用做家教的钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了,来信说,她把药放着,却舍不得吃。逢左邻右舍的过去,才从柜里拿出来,说:“这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来,我上了班,再给母亲买药回去,她便责怪起来:“贵巴巴的,买这个干啥?我的胳膊腿又没事,好好把钱攢下来,等着买房的时候用吧。”有一次,母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来,说:“这不,妈也正给你攒着呢。”

⑤我不禁泪水蒙胧。

⑥好不容易,房买下了,账也还清了,母亲该享几天清福了。有一天,母亲打电话来说,她把村里的二十几亩稻田包下了,准备种几年。我一听,气不打一处来,一天到晚胳膊腿疼的,还包稻田,简直不要命了。我给姐姐打电话,劝妈妈把地退了。然而,母亲最终还是没有听我们的。我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲的反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。

⑦这两年,教重点高中,我一直顾不上回去。今年春节的时候,硬着头皮和学校请了个假,我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”,忙着杀猪、压粉条、磨豆腐,乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上,一家人坐在电视机前,一边看电视,一边喝酒,说着说着,就说到了上学的事上了,姐夫说,他们村里的小旦,今年考上了大学,结果家里拿不出钱来,去不了。说到这里的时候,父亲端着酒杯,把杯凑到了我儿子唇边,说:“咱小宝不用发愁,你奶奶说了,再多包几年稻子地,一定把你上学的钱攒出来。”说完,父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。

⑧初四,我们张罗着回单位去上班。将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她出来。我们在车里坐定,朝着窗外的人挥手,就在这时,我看见不远处的土坡上,母亲不知什么时候,也出来了,风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来,车已经启动了,当我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。

⑨一条比疼痛更长的,爱的弧线。

1.文中说“我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视”,“我”为什么会有这种想法?

2.从文中第④段看,同是儿子给母亲买药,但母亲前后的态度却完全相反:由“高兴极了”到“责怪起来”,该如何理解?

3.读第③段中画波浪线的句子,推测母亲当时的心理活动,并用简洁的语言表述出来。

4.“母亲似乎早已忘了我对她的训斥”中“训斥”具体指什么?(用原文中的语句回答)

5.“我不禁泪水蒙胧。”“父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。”这两句话分别反映了“我“当时怎样的心情?

6.文中有多处刻画母亲的句子,请任意找出两句加以品析,体会作者要表达的思想感情。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

流浪与回归

①钱钟书先生的长篇小说《围城》要告诉人们的,恐怕是说在爱情的“城堡”,外面的想进去,进去的想出来。这是一个很有意味的“寓言”。其实,推而广之,我们对于许多事物的态度,大抵如此。

②有一首歌唱道:“外面的世界很精彩。”

③对于困守一隅的人来说,这句歌词的魅力太大了。[A]人们往往不大清楚外面世界的真情,凭着想象绘出许多精彩的色块,常常羡慕那些流浪者的生活,心里总有一个“出去”的念头。[B]面对早已熟悉的一切,失去了原有的新奇,自然要生出厌倦的情绪。

④他们在心底自语:既然外面的世界很精彩,何不出去走走看,也不枉一世的时光。于是,有从婚姻的城堡纷纷走出去的,有从熟悉的故土纷纷走出去的,有从乏味的工作中紛紛走出去的,甚至有从生命这头走向了死亡……人们态度坚定,义无反顾,大有“壮士一去兮不复还”的英雄气概。我想,这是人类的一个大悲剧,一种深刻的厌倦情绪无从排遣的必然结果——人类的大迁徙,大流浪。

⑤一个人,当他对身边的一切深感厌倦无聊时,生命也就失去了光彩,意义和价值荡然无存。改变生命困顿的局面,唯一的办法就是“冒险”。而“流浪”正是“冒险”的具体行动。我们知道的许多大冒险家,往往是流浪者。分析他们的行为,固然可以找出不少对社会有意义的因素,但根本点却是为了摆脱生命的厌倦情绪。[C]我们看到了很多行色匆匆的流浪者,也看到了很多面色憔悴的心灵流浪者

⑥那么,流浪者的情形如何呢?

                      

⑧这个“家”不是日常概念的家,它的涵盖面很大,是所有流浪者想回来的一个托词,一个沉甸甸的恋旧“回归”情绪。[D]但是,在经历了许多陌生和新奇之后,兴奋消失了,深感腿脚跑累了,骨架松弛了,心灵劳顿了,厌倦情绪再度油然而生,于是,永存于心底总不敢窥顾的一个(míng)心刻骨的词冒出来了——“家”。心头一惊。原来,无论走到哪里也找不到可依恋的归宿,只是随便走了走,看了看;原来,我们只是世间的一个匆匆过客!“我想有个家”,这句低沉而嘹亮的呼唤从遥远的地方传来,震撼着流浪者的心魂。回去吧,我从哪里来,愿回哪里去。对从前嫌弃厌倦的一切又生出一种巨大的亲切感,土也可亲,城也可亲,人也可爱,梦里总是从前的人和物。“回去”又成了一个挥之不去的想头,并构思着一步步具体化行动。最后,终于“回来”了。

⑨出去又回来,回来又出去。

⑩人生就这样反反复复。《外面的世界很精彩》和《我想有个家》,这两首歌为什么使我们百听不厌?就是因为在我们的心底和骨头里与生俱来地存着一个信念——流浪与回归。

1.给加点的字注音或看拼音写汉字。

困守一______      míng______心刻骨

2.第①段说,“我们对于许多事物的态度,大抵如此”,“此”指代什么?

3.你认为“行色匆匆的流浪者”和“面色憔悴的心灵流浪者”分别是指什么人?

4.“行色匆匆的流浪者”和“面色憔悴的心灵流浪者”的相同点是什么?

5.分别写出《外面的世界很精彩》《我想有个家》这两首歌受欢迎的根本原因。

6.“外面的世界确实很精彩,充满新奇,有新的朋友,新的山水,新的生活,魅力无穷。”是从原文中抽出来的一句话,它应复位于______处。(填序号)

7.根据上下文的文意及结构,把第⑦段补充完整。

8.“这句低沉而嘹亮的呼唤从遥远的地方传来,震撼着流浪者的心魂。”这句话中的“低沉”“嘹亮”是否矛盾?为什么?

 

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