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阅读下面的文字,完成下列小题。 紫藤萝瀑布(节选) ①但是我没有摘。我没有摘花的...

阅读下面的文字,完成下列小题。

紫藤萝瀑布(节选)

①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

②这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬,卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

④花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里装满生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑤在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

1.画线句子如何理解,谈谈你的认识。

2.“觉得这一条紫藤梦瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么?

3.“我心上的关于生死的疑感,关于疾病的痛楚”是指________________

4.文中哪句话将“眼前花,心中事”自然融合在一起?

5.对文未“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解?

 

1.作者从紫滕萝身上看到了生命的顽强。 2.作者睹物释怀,她看到蓬勃盛开的紫藤萝花,感悟到生命的顽强与美好,从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。 3.失去小弟的悲伤 4.我只是伫立凝望……关于疾病的痛楚。 5.作者通过看花感觉到许多年后重新开放的生命的喜悦,悟到“生命的长河是无止境的”,表示抓紧时间,珍惜生命。 【解析】 1.本题考查学生对句子含义的理解能力。对句子含义的考查,可从以下四个方面品析句子的深层含义:(1)结合具体语境理解;(2)紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句;(3)紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵;(4)联系写作背景去理解。“过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密”,从藤萝的变化,作者看到了生命的顽强。 2.本题考查学生对句子言外之意的理解。解答这类试题,明确试题的设计技巧,掌握一定的解题方法,是可以提高答题效果的。一、细揣语气,领会感情;二、 结合语境,巧悟婉言;三、言此意彼,一语双关。结合文章内容来看,题目给的句子,是作者由看花到悟花的一个过渡句,表现紫藤萝花的繁盛引起了我对生命的思考。根据这一理解整理作答即可。 3.本题考查学生对句子内容的理解。解答此类题目,一般可在句子前后找出答案。作者在选文首段指出“流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”,后面紧跟着就指出“那是关于生死谜、手足情的”,可见“我心上的焦虑和悲痛”指的就是生死谜,手足情;如果对作者的写作背景很了解,也可答出是指弟弟去世。 4.本题考查学生信息筛选的能力。根据文意的理解,可以看出“眼前花”指的就是紫藤萝花,“心中事”指的是小弟的病,那么将“眼前花,心中事”自然融合在一起的句子是“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那时关于生死谜、手足情的”。 5.本题考查学生对句子含义的理解。本题要理解的句子是文章的末句,结合前文内容来看,这句话在结构上与文首句相呼应,开头“我不由得停住了脚步”,表现作者被紫藤萝花的生机勃勃所吸引;结尾“我不觉加快了脚步”,是因为作者从紫藤萝花中感悟到生命的美好与永恒,决定以乐观的心态投入到新的生活中去。
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考点分析:
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阅读下面两篇文言文,完成下列下题。

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(刘禹锡《陋室铭》)

1.对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(    )

A. 遂至承天寺/寻张怀民

B. 但/少闲人如吾两人者耳

C. 苔痕/上阶绿

D. 可以调/素琴

2.对下列加点的字词解释不正确的一项是(    )

A. 无与为乐者(想到)

B. 怀民亦未(动词,睡觉)

C. 山不在高,有仙则(动词,出名)

D. 竹之乱耳(制作乐器的丝、竹等材料)

3.下列各项中加点的词意义和用法相同的一项是(    )

A. 相与步中庭

至于负者歌途(《醉翁亭记》)

B. 月色入户,欣起行

所以者何?水土异也(《晏子使楚》)

C. 水不在深,有龙

芙蕖不然(《芙蕖》)

D. 孔子云:何陋有?

万钟则不辨礼义而受(《鱼,我所欲也》)

4.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

(2)斯是陋室,惟吾德馨

5.甲文写于作者被贬黄州期间,作者用__________的手法,抒发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲京、壮志未酬的苦闷等复杂的思想感情;乙文作者因参与革新而得罪了当朝权贵,被贬安徽和州。文章采用托物言志的手法,表达了作者__________的情怀。

 

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综合性学习。

为弘扬中华传统文化,学校要在本月举行“中华文化活动周”主题活动。你所在的班级选定了“茶文化”这个主题,要向全校师生宣传我国的茶文化,请你完成下面的任务。

(1)下面是同学们搜集到的材料,请你根据这两则材料说明“中国茶文化”的特点。

材料一:两晋、南北朝时期,就出现了中国最早的茶诗。到了唐代,世界第一部茶文化专著——《茶经》问世,标志着中国茶文化的基本形成。

茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文徵明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》,都是这二者结合的经典之作。

茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末。后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所,它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来,形成了一种特殊的“茶馆文化”。“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。

材料二:古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国,同当地的历史文化、经济相结合,对很多国家茶文化的形成起到了重要作用。例如,五代末至明初,中国茶文化迎来了第二个高峰,点茶茶道开始流行,茶文学和茶具文化日益繁荣。受中国茶文化发展的影响,韩国的茶礼也于这一时期兴起,并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。

(2)你所在的小组打算就人们喜欢茶的原因进行一次调查,以下是对几位不同年龄、不同身份的人的采访记录。请你根据记录概括出茶为大家所欢迎的三个原因。

茶楼老板:我们茶楼从环境设计到经营方式都突出了传统茶文化特色,所以茶客盈门,我们的收入也就很好啦。

年轻白领:我也喜欢上了喝茶。我发现工作压力大时,坐下来喝喝茶,就会感觉放松不少,心情也不那么烦躁了。

退休老人:你还别看这茶不起眼儿,医生说它既能预防许多老年病,又能对身体起到很好的保健作用。这不,我每天都喝茶!

原因一:                       

原因二:                       

原因三:                       

(3)苏轼任杭州刺史时,经常泛舟西湖,品茗赋诗,写下了不少脍炙人口的诗词。现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”,请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社门前的对联。(只填序号)

①从来佳茗似佳人  ②日高人渴漫思茶  ③欲把西湖比西子  ④尝尽溪茶与山茗

上联:                

下联:                

 

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请你为下面的简讯拟写恰当的标题。

去年下半年,央视的《中国汉字听写大会》吸引了大量观众追捧,春节期间又推出了传统文化节目《中国谜语大会》,而近两个月《中国成语大会》也正在央视综合频道热播。与此同时,卫视的传统文化节目也如雨后春笋般走进人们的视野,河南卫视的《汉字英雄》《成语英雄》,河北卫视的《中华好诗词》相继推出。这些似乎已经淡出电视荧屏的传统文化,再次迸发出了力量。

标题:________________________

 

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补全诗句。

(1)____________,关山度若飞,(《木兰诗》)

(2)马上相逢无纸笔,_____________。(岑参《逢人京使》)

(3)独坐幽篁里,_______________。(王维《竹里馆》)

(4)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:相信吧,__________。(普希金《假如生活欺骗了你》)

(5)_____________,一览众山小。(杜市《望岳》)

(6)____________,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

 

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概括下面文段的基本信息。

日前世界上已鉴定的生物物种有170多万种。本世纪80 年代地球上平均每天至少有一种生物灭绝,从1990年开始,平均每小时消失一个物种,到2000 年,估计有100 万种生物物种从地球上消失。

 

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