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按要求完成作文 在我们的生活中经常有一些平凡的小事发生,但往往这些平凡的小事却让...

按要求完成作文

在我们的生活中经常有一些平凡的小事发生,但往往这些平凡的小事却让我们无比的感动。请以《平凡的感动》为题写一篇记叙文。

要求:①叙事完整,感情真挚; ②不少于600字;③文中不能出现考生姓名及校名

 

例文 平凡的感动 凡中,总有一些人一些事像阳光般照耀着我们,引领着我们,感动着我们,往往在于那份感情、那种行为、那种信念。在感动中,我们不能仅感受那份感动,更重要的是要学习他人,改善自己…… 人生总会有着许多如意或不如意的事情,而朋友就是我们坚实的后盾,他们总会在我们的左右支持我们,鼓励我们,其中便有着一次又一次的感动,虽然只是平凡的,但却让我们受益匪浅。 考试,对大部分的学生来说都是噩梦,大家都害怕自己的成绩不好。一来会遭到老师的批评,二来会让父母很担心。我,一直以来对考试都很自信,因为我知道,我平时的努力不会白费的,只要我全力以赴就好了。可是,那次却…… 成绩出来了,就像一把锐利的钢刀,狠狠地刺进我的心,那是多么的痛。接到试卷后,眼泪哗啦啦的流下来,那泪水是多么的苦。然而,接下来的日子,我都是郁郁寡欢,整个人都呆呆的,连上课也提不起精神来。只要有人向我提起成绩的事,我的心就又是一阵痛。 但是,一天放学后,我坐在公园里,偷偷流泪。这时,我的一位很好很好的朋友给我递来了一张纸巾,她并没有说话,只是想我笑了笑。她的笑容是多么的甜,又是多么的灿烂。我看着她,心中突然觉得很感动,一股暖流涌上心头。我俩沉默了好久好久……最后,我打破了这个安静的场面,轻轻地说了句“谢谢你!”她还是没有说话,我们对视了一会儿,两个人都笑了。她告诉我,她考试也考砸了,但是,在她脸上我并没有看出一丝丝的不快乐。她又对我说了一句话“再苦也要笑一笑”,说完这句话,她便转身离开了,那一刹,我仿佛如释重负般,心情豁然开朗。 此后,“再苦也要笑一笑”就成为了我心中的一种信念。 人生,本是因一场场细小的感动组成的,感动,已是触动心灵的音乐。其实,感动不一定是要做出一番大的事业,而是那份精神,那份信念,而我们也将会感动他人。 让我们一同享受感动的阳光,播下感恩的种子,让感动的歌声响遍生命的每个角落! 【解析】这是一篇命题作文,前面没有任何段提示性的语段来帮我们打开思路,只有一个孤零零的题目:“平凡的感动”,很多同学会一下没有了思路,感觉本作文写作难度很大。以“平凡的感动”为题,里面有两个关键词语:平凡和感动,平凡,指代的周围或者现实生活,也可以是一个场景。感动是一种心理活动。这个题目可以这样理【解析】 写一件让我感动的事或者情景。从这个思路出发就行。可以用第一人称来写,写“我”的事情;也可以用第二、三人称来写,写别人的事情。本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,不适合写诗歌和议论文。整篇文章要以记叙文字为主,也可以使用其他的表达方式作为补充,在文章最后可以写一段议论抒情文字,写出所感所悟,升华一下文章的主旨。
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默写

(1)_______________________,何人不起故园情。         ( 李白《春夜洛城闻笛》 )

(2)_______________________,弹琴复长啸。         ( 王维《竹里馆》 )

(3)故园东望路漫漫,______________________。      ( 岑参《逢入京使》 )

(4)____________________,惟解漫天作雪飞。        ( 韩愈《晚春》 )

(5)《逢入京使》抒发思乡之情的句子是; _____________ ,_____________________

 

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约客

【宋·赵师秀】

黄梅时节①家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花②。

①黄梅时节:农历四、五月间,江南梅子黄了、熟了,大都是阴雨连绵的时候,所以称“黄梅时节”为江南雨季。 ②落灯花:旧时以灯油照明,灯芯烧残,落下来时好像一朵闪亮的小花。

1.诗歌前两句哪些词语交代了环境和时令?找出词语并说明环境和时令。

2.诗人通过对撩人思绪的环境描写及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染,表现了自己怎样的心情?

 

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那一年,父亲的怀抱

范泽木

(1)十六岁那年,我报考了一所远在省城的三加二学校。开学前,父亲几近愁眉不展,喃喃自语地说:“干吗要去那么远的地方读书呢,在县城读多好,天气冷了,我可以给你送衣服,我可以定期来看看你,可是你到了省城,我怕是路也找不到。”

(2)他或许不知道,我就是为了避开他,才选择千里之外的省城。在我读小学、初中的九年时间里,他没少来看我。他的出现总能在我的同学里引起不少的哄动。他头戴草帽,永远穿一双解放鞋,背着一个破皮袋。久了,同学们给他取了个绰号“草帽”。他一出现,同学们就纷纷跑来告诉我,小范,草帽来了,在门口等你。在一阵哄笑中,我脸白一阵红一阵地跑出校园。

(3)见到我,他很欣喜,马不停蹄地嘘寒问暖。路边不时有同学经过,认识的同学会与我打招呼:“小范,你爸呀?”我吱唔着,半天说不出话。

(4)上初中后,他依然常来学校。许多次,他拉开破皮袋的拉链,掏出几块蕃薯,或拿出几个板栗。他兴冲冲地告诉我,今年,家里的蕃薯又丰收了,家里收获了好几百斤板栗。我低着头,躲避着同学们的视线。他却全然不顾我的神情,继续喋喋不休。到最后,我朝他吼了一声:“你什么时候才能不戴草帽,不穿解放鞋,不背这个破皮袋!”他有些惊讶,搓着手说:“庄稼人嘛,习惯了,别的鞋子穿着不舒服。”

(5)我跺了跺脚,飞似的跑回教室。

(6)很快就开学了,父亲开始显得焦躁不安。他为我准备好生活用品,又往破皮袋里塞了不少零食。开学那天,他依然背着那个破皮袋,穿着解放鞋,唯一不同的是少了头上那顶草帽。

(7)我们乘汽车、坐火车,终于到了我就读的学校。我很快认识了一个名叫小胡的同学。缴费、领寝室用品,我和小胡一路相随,有意把父亲抛在身后。烈日炎炎的九月,他拎着大包小包走在学校宽阔的水泥路上。我突然有些难过。但这样的感觉转瞬即逝,我很快又沉浸到和小胡天南海北的闲聊里。

(8)父亲帮我安排好了床铺,又补充了一些生活用品。午饭过后,我催促他,可以回家了,再晚没车了。他的脸上掠过一丝犹豫:“刚来,你一个人可以应付么?你毕竟才十六岁。”我不耐烦地说:“不是还有小胡嘛,我晚上和他睡。”

(9)在我的再三催促下,父亲决定回家。临走前,他深深地看着我,那样子,仿佛要把我刻进脑海里。我送走了他,心里长长地舒了口气。

(10)我们寝室总共四个人,离家近的都回家了,寝室里只剩我和小胡。临近傍晚的时候,小胡忽然接到他父亲的电话。他看了我一眼,有些歉意地说:“不好意思,我爸爸来接我了,叫我晚上回家住。”

(11)那一刻,我懵了,巨大的孤独和落寞感紧接着袭来。想到要一个人在寝室里,面对这座城市的黑暗,我突然恐惧起来。天色已渐渐暗了下来,空荡荡的寝室里白炽灯发出昏黄的光。我后悔送走了父亲。他的草帽、解放鞋、破皮袋,都在我的脑海里清晰并且亲切起来。

(12)眼下,我不知道到哪里吃饭,更不知道夜晚要如何入睡。我关上寝室的门,准备到校园里到处走走。

(13)我走出宿舍,愣住了。是我父亲!他正挎着破皮袋,在门口愣愣地看着我。“你没回家?”我发觉自己已经有了哭腔。“我还是担心你,决定不回家,在你们学校附近逛了几圈就回来找你了”。

(14) 我飞快地奔到他跟前,一头扎进他的怀抱里。那是第一次,我那么安静地趴在他怀里,感受着他那么温暖的气息。

(15)他拍了拍我的背说,哭什么?爸爸在这里呢。我吸了吸鼻子,眼泪如洪水般涌了出来……

1.阅读全文,请简要分析题目“那一年,父亲的怀抱”蕴含了作者对父亲的哪些感情?

2.文中多次写到“我”对父亲的不满,这在文章中有什么作用?

3.结合上下文,简要分析文中画线句子的表达效果。

①临走前,他深深地看着我,那样子,仿佛要把我刻进脑海里。

②天色已渐渐暗了下来,空荡荡的寝室里白炽灯发出昏黄的光。

4.“我”为什么在十六岁那年报考了一所远在省城的三加二学校?

5.人们常说“父爱如山”,请结合文章内容谈谈你对“如山”父爱的理解。

 

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(二)阅读下面的文章完成小题。

那年花开

钱海燕

①夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

②初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。

③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。

④“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的。”我吞吞吐吐地说。

⑤“作业做完了,再做其他的练习题巩固啊!要知道,你现在上初三,正是关键的时候,怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。

⑥“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。”我小心翼翼地说。

A.徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。

⑧谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。

⑨在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。

⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊,给你讲个故事。”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。

“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。

“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”

“这太神奇了!”我不由得惊叹道。

“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。”

听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……

B.在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!

(选自《中学生阅读》有删改)

1.根据文意说说文题那年花开的含义。

2.结合语境品读下面的两个句子分析加点词语的表达效果。

(1)“……都是在作业做完了以后再写的。吞吞吐吐地说。

(2)徐老师知道后竟然一反常态在办公室里转起圈来……

3.请从A、B两句中任选一句从人物描写或修辞的角度作简要赏析。

A徐老师坐到椅子上把小说从头看到尾时而眉头舒展时而嘴角含笑一直没有再说话。

B在我的记忆里那一年校园里栀子树上的花笑了笑得那样灿烂!

4.文中徐老师给建筑师的故事有什么用意?说说你的理解。

5.文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。

 

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(题文)阅读名著片段,回答问题。

现在,怎能占点便宜,他就怎办。多吸人家一支烟卷,买东西使出个假铜子去,喝豆汁多吃几块咸菜,都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱,借了还不想还;逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人,所以他一张嘴,就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借,借着如白捡,借到手便顺手儿花去。人家要债,他会作出极可怜的样子去央求宽限,这样一来,他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花,凡是以前他所混过的宅门,他都去拜访,主人也好,仆人也好,见面他会编一套谎,骗几个钱;没有钱,他央求赏给点破衣服,衣服到手马上也变了钱,钱马上变了烟酒;他竟变成这个样子。

(1)上述文字选自《__________》 ,作者是__________

(2)选文从三方面写祥子的无赖,依据提示,补充内容。爱占小便宜→________________

 

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