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阅读下面的文章,完成后面小题

拔掉心底的篱笆

①我小时候学习成绩不错,但不知从哪儿听来的;一个人如果学习成绩优秀,那么他在体育方面多半会很差。另外,我常常感冒,这让我更加确信我是个体质弱的人,不适合竞技类的运动项目。

②有一次学校举办运动会,我很想报名田径比赛,但你知道,我是不会报的。

③那天体育老师找到我: 你怎么没报项目?我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”:你错了,人都会感冒,不时地感冒一次,恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的,反倒可能说明你体质好;跑步是可以练出来的,也许你在耐劳方面出色,来试试吧!

④你完全能想象我当时有多高兴,猛然发现自己的先天条件并无缺陷,甚至有优势,那些被我看得比山还重的束缚,仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛,拿了第三名。

⑤高二时,学校文理分科。从小到大,我的数学成绩没有语文成绩好,虽然也不低,师长们多年来在耳边不停提醒我:你数学需要提高啊! 你偏科啦!我渐渐也承认了这个现实:我脑子不灵,于是我报了文科班,但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后,教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

⑥有一次他问我:你成绩那么好?为什么不把数学也兼顾一下呢?我说:老师,我从小数学就偏科,我不擅长学数学。

⑦他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”:你错了,咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系,从前学得不好,现在可能学得好;你刚刚的表达不准确,什么叫“我不擅长数学”?数学领域分为代数、几何,等好多部分,涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等,我看你的逻辑能力就很强,可能擅长数学中的一部分。

⑧我听到这话别提多高兴,感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。那学期的考试,数学满分值150,我拿了142分。

⑨参加工作后,一位读者朋友过了不惑之年,想学外语,但恐于年龄大学不成,问我怎么办。说实话,我没法盲目地激励他。众所周知,人岁数一大,大脑会退化。后来,我偶然看到这样一则消息:最新研究结果显示,中老年人计算速度及注意力方面确实下降了,但脑细胞丝毫没减少,在模式识别、逻辑推理方面不降反增,年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他,他像我小时候一样欢喜,如今已经学有小成了。

⑩人的很多恐惧和心理障碍,都是自己强加给自己的,抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多,知道得越多,就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面,可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的障碍其实是一排娇弱的花。

(摘自《青年文摘》有删改)

1.联系全文,说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解

2.请梳理全文,完成下列表格

时间

心底的篱笆

拔掉篱笆后

小时候

以为学习好则体育差

A_____

高二

相信语文好则数学弱

B_____

参加工作后

C_____

英语有小成

 

 

3.语言品味

(1)体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”(赏析加点词语)

(2)感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。(从语言风格的角度赏析句子)

4.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的障碍其实是一排娇弱的花”,如何理解这句话的含义?

5.成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆,说说留在你心底的篱笆是什么?结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们?

 

1.“篱笆”原意是栅栏,这里是阻碍的意思。心底的篱笆是藏在在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心理障碍。拔掉心底的篱笆是指除去错误的想法、观念,树立自信,保持乐观积极的心态。 2.A.体育拿名次,体育比赛拿第三。B.数学拿高分,得高分,靠高分。C.恐于(担心、害怕)年龄大英语学不成。 3.(1)“常识”原意是普通的知识。大家都知道知识,这里带有否定(讽刺)的意味,表示对曾经给我误导的错误知识的否定(或反感)。(2)作者用活泼俏皮(幽默诙谐)的语言写出了我对从新认识自己后的轻松与欣喜之情。以及对数学学习充满信心和期待的心理。 4.这句话的含义是:可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难,之后那些被我们看 成困难的,其实是没被我们发掘出的优点(长处)。 5.言之有理即可,语句要通顺有条理。 【解析】 1.本题考查理解文章标题含义的能力。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义。“篱笆”的本义是用竹子或树枝等编成的遮拦的东西,一般环绕在房屋、场地等的周围。“心底的篱笆”采用的是“篱笆”的比喻义,指阻碍人们前进的错误的想法和观念。“拔掉”指去除这些想法。 2.此题考查的是学生对语言的品读欣赏能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。“常识”加双引号,表明该词在这里已不是指它的本义,情感上带有讽刺和否定。这里带有否定(讽刺)的意味,表示对曾经误导“我”的错误知识的否定(或反感)。 3.此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路:选角度+表达效果关键词+内涵(景物人物特点)+感情、主题。“科学表明”“有戏”具有幽默色彩,体现出一种有别于一本正经语言的活泼俏皮,表现了我内心的轻松与欣喜,还有对数学学习充满信心和期待。
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语文综合实践

(1) 为了响应4月23日“世界读书日”的号召,学校新成立一个文学社,取名为起航文学社。成立大会上,一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取三物,配写一段贺词。

要求:至少运用一种修辞手法,包括标点符号不超过50字。

___________________________________________________________________________

(2)文学社开展了“我爱文学”读书活动,如果你是“我爱文学”读书活动的组织者,你如何从“ 开卷有益”的角度,呼吁同学们积极参加本次活动?

___________________________________________________________________________

(3)文学社社刊两个栏目各选取了一组文章,请你根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称(限四字)。

第一组:《灯下白头人》《昨夜,慈母又入梦》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》

第二组:《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》

第一组栏目:_____________

第二组栏目:_____________

 

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默写

(1)它没有婆娑的姿态,_________________________

(2)塞下秋来风景异, ______________________

(3)非澹泊无以明志,________________________

(4)知之者不如好之者,____________________

(5)浊酒一杯家万里,______________________

(6)____________________,小桥流水人家,古道西风瘦马。

(7)____________________,草色入帘青。

(8)斯是陋室,___________________

(9)非学无以广才,___________________

 

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根据拼音写汉字。(用正楷依次写在方格内)

古往今来,人们都在编织着梦想与希jì。如果说梦想是天边的星晨,永恒地照亮匆匆的人生,现实就是脚下的土地,真实地记录着行走的足迹。人,既不能生活在华而不实的梦想里,也不要沉nì 于喧xiāo 纷扰的现实中。在人生的道路上,我们要种植梦想,随时采xié,收获希望。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是(       )

A. 《敬业与乐业》是清末维新派领袖梁启超的一篇演讲稿,文章针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入论述了敬业与乐业的重要性。

B. 苏联作家高尔基的散文诗《海燕》,借“海鸥”“海鸭”“企鹅”象征假革命者和不革命者,乌云、波浪、闪电象征一切反革命势力。

C. 《河中石兽》选自清代纪昀的《阅微草堂笔记》,通过僧人寻找河中石兽的故事,说明天下事既有一般规律,也有特殊规律,不可按照常理主观臆断。

D. 《孔乙己》是鲁迅的一篇小说,选自《呐喊》。小说通过对孔乙己悲惨一生的描写,反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的毒害,有力地控诉了科举制度的罪恶。

 

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下列有关语言规范的说法,正确的是(        )

A. 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。解说:以上句子仅运用了比喻的修辞。

B. “一带一路”“人物描写”“精力充沛”“热闹极了”。 解说:这几个短语依次为并列短语、偏正短语、主谓短语、补充短语。

C. 世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西。解说:这一句的主干是:世间有东西。

D. 我生平受用的有两句话:一是“责任心”;二是“趣味”。解说:这句话的标点使用正确。

 

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